王晓蓉

    重庆市铜梁职业教育中心

    作为一名中职教师，相信你跟我一样有过这样的经历：你辛辛苦苦备好的课，你熬夜做好的课件......随时都面临着被那些处在心不在焉、玩手机等状态中的学生无视的困境。作为一名班主任，相信类似的经历随时充斥着你的生活：打架、吸烟、喝酒等违纪现象，迟到、旷课、早退等不良习惯......如何改善上述令人堪忧的德育现状，增强德育实效性成为当前摆在我们面前一个现实而棘手的问题。本人从德育工作实际出发，试总结和论述我校探索德育实效性的做法，以启发更多德育工作者。

    一、中职德育实效性现状及原因分析

    1.中职德育目标空泛，存在“高、大、空”的问题。2014年修订的《中等职业学校德育大纲》中对中职学校德育从政治思想、行为规范、职业道德等方面做了明确的规定。中职生是一个特殊的群体，他们是中考的失利者，高中的淘汰者，甚至是许多人眼中的“问题学生”。在这样的前提下，德育目标难以发挥其指导、调节中职学校德育实践的作用。在政治思想方面对学生的要求就显得大而空，而在职业方面的要求则显得过高。这样难以使学生产生情感共鸣，导致德育目标难以实现。

    2.中职德育内容脱离学生生活实际 ......