叶天生

    福建省厦门市同安区柑岭小学

    语文是小学阶段一门十分重要的基础性学科，它是学习其他各学科的基础，也是培养小学生文字思维和表达能力的重要学科。因此，作为授课教师，必须要及早转变教学观念，跳脱出传统教学固有思维模式对自己的影响，加强对于学生主动学习的引导，以达到更好优化小学语文的课堂教学的目的。

    一、开展多样教学形式，激发学生学习兴趣

    兴趣是最好的老师，是学生在学习过程中不断创造更多奇迹的动力来源。因此，教师在对学生进行课堂教学的过程中，要注重对学生兴趣的培养，改变以往传统的教师讲学生听，按部就班对于学生进行一味灌输式的教育。小学阶段的学生，他们年纪偏小、天性活泼好动，一旦他们在学习的过程中遇到自己不感兴趣的内容，注意力比较不容易长时间集中，有的甚至会出现趴在桌子上睡觉的情况，从而导致课堂教学效率低下。因此，针对这样的情况，教师在教学过程中，一定要尽早转变观念，可以通过采用现代化教学工具的形式，开展形式多样的教学活动，最大程度激发学生学习兴趣 ......