医学影像教学的特点及教学方法形式多样化的重要性
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[关键词] 医学影像学；特点；教学方法
众所周知，医学影像是一门诊治兼备、十分充满活力的边缘科学，普通放射学、超声医学、CT、磁共振成像、DSA、ECT和影像介入治疗等的有机结合是现代医学影像学的内容。近年来随着医学的发展和我国医疗卫生事业取得的长足进步，医学影像学伴随一系列高新诊治技术不断问世且不断的推陈出新。统计资料表明：目前80%～90%的临床诊断是依靠医学影像学辅助后做出的。可见，医学影像学已成为临床主要的诊断手段之一。此外更为突出的是，医学影像学已从诊断逐步走向治疗。可以说，医学影像学的水平在相当大程度上是21世纪各级医院发展水平的重要标志之一。当然，我们知道这些影像学检查的一个共同特点是它们都是通过不同原理和不同方式的人体成像来发现疾病，它们之间的关系不是互相排斥，而是一定程度上的互相补充、相互佐匪，从而使得疾病更加及时准确的得到诊断和治疗。也正如此，医学影像学教学要求每位学生必须较系统地掌握各种医学影像专科的显像原理、特征和临床应用。笔者2001年9月-2004年9月期间曾负责医学影像专业(本科)的建设和教学工作。根据实践经验和工作中的体会，觉得医学影像教学有其自身的特点：
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