谈数学教学中的分层次教学
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李兆强 蒋善丽 河南漯河医学高等专科学校 河南漯河医学高等专科学校
【摘要】本文从医学类对口学生的实际出发,把握学生之间的差异,开展“数学分层次教学”,使数学教学真正做到以人为本、因材施教。充分调动学生的主动参与意识,促进每一位学生的求知欲望。
【关键词】 分层次教学 医学类对口升学生 数学教学
【分类号】O1-4
对口升学是普通高等学校的某些专业直接从中等职业学校的相应专业中招收学生的一种新的招生办法。早在1985年我国大力发展职业教育以来,就相应开展了对口升学工作。其生源主要来自中等职业学校应届毕业生。1对口生的现状分析1.1生源基础差,授课难度大中专生大多是中招考试的
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[摘要] 本文从医学类对口学生的实际出发，把握学生之间的差异，开展“数学分层次教学”，使数学教学真正做到以人为本、因材施教。充分调动学生的主动参与意识，促进每一位学生的求知欲望。
[关键词] 分层次教学；医学类对口升学生；数学教学
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