肺结核病人服用抗结核病药物的教育指导
 |
| 第1页 |
参见附件(936KB，2页)。
[摘要] 目的：探讨服用抗结核病药物的肺结核病人的教育指导内容及方式，提高病人用药依从性。方法：对护士进行有关肺结核化疗知识的培训；对病人采用个案和集中的方式进行教育指导；建立抗结核病药物用药监测和随访记录表。结果：所有病人了解用药相关知识，能定期监测和随访，未出现擅自停药现象。结论：护理人员对肺结核病人进行系统的教育指导，能提高病人服药依从性，帮助病人树立信心，坚持治疗。
[关键词]肺结核病人；抗结核病药；病人依从性；病人教育
据估计，全球有1/3的人(约20亿)曾受到结核分枝杆菌的感染，其中我国约占5.5亿人。2000年，我国活动性肺结核患者有500万人，每年有约13万人死于肺结核。WHO把我国列为结核病高负担、高风险的国家，仅次于印度[1]。肺结核主要通过化学治疗。化学治疗的药物服用时间长，有副作用，严重的甚至引起死亡。有些病人中途停药，使肺结核复发；有些病人不按医嘱服药，造成治疗失败。针对这种情况，我们对传染病门诊肺结核病人，实施了系统的教育指导，收到良好的效果，现总结如下：
1 临床资料
自2002年1月起，我们对传染病门诊肺结核病人，服药前、服药过程中，实施了系统的教育指导。随访1年后的结果显示，病人用药的依从性大大提高了，病人均做到了服药期间定期监测、随访，未出现擅自停药的情况。
2.1方法
2.1.1规范教育指导内容 主要包括：肺结核化学治疗的原则，短期化疗的时间，强化期所用药物名称、种类、作用、副作用；巩固期所用药物名称、种类、服药的注意事项，将其打印成册，发给确诊病人每人一册，并有护理人员详细讲解，指导病人阅读，并通过幻灯片、电视片掌握所教育指导的内容。
2.1.2对护理人员进行培训 利用业务学习、晨间提问、月度考核的机会，组织护理人员对教育指导内容进行学习、考核，使每一位护理人员都能熟练掌握教育指导内容。
2.1.3“一对一”指导与集体教育 对病人采取“一对一”的个案教育方法，用通俗易懂的语言进行教育指导宣教，发放自制问卷，了解病人对教育指导内容掌握情况，对未掌握的重点内容，进行重复宣教，直到病人对教育指导内容掌握为止。每月进行一次集中教育指导，给病人放幻灯片、电视片，患者之间相互交流，请有经验的医生为患者解答问题，询问用药后的感受，指导病人的饮食、休息 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(936KB，2页)。