对高职高专生方剂学学习方法的探讨
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[关键词] 高职高专生；方剂学；学习方法
[中图分类号]G642[文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2007)05(a)-083-02
方剂学是一门连接中医基础理论与临床各科的桥梁课，是中医理、法、方、药的重要组成部分，是山东中医药高等专科学校所有专业的学生必修课程之一，学好方剂学至关重要。根据二十多年的教学体会，针对高职高专生年龄、知识结构、理解力、及学习时间等特点，对方剂学的学习方法作如下探讨：
1学习方法
1.1背诵方歌佐以趣记
方歌具有短小精悍，朗朗上口，便于背诵，长期不忘的特点。学习方剂首先要熟记方歌，记住了方歌就记住了组方药物，有的还包括功效、主治等内容。如：“归脾汤用术参芪，归草茯神远志宜，酸枣木香龙眼肉，煎加姜枣益心脾”“小青龙汤桂芍麻，干姜细辛草味夏，外束风寒内停饮，散寒化饮效堪夸”。在背诵方歌的同时，为了激发学生的学习兴趣，教师可适当自编一些药物趣味记忆。如：暖肝煎可趣记为“乌龟狗肉香又香，再加茯苓和生姜”(乌药、当归、枸杞子、肉桂、沉香、小茴香、茯苓、生姜)；银翘散可趣记为“牛吃薄荷草，连花、叶、穗、梗、根都吃了”(牛蒡子、薄荷、甘草、连翘、银花、竹叶、芥穗、桔梗、芦根、豆豉)；导赤散可趣记为“草木生叶”(甘草梢、木通、生地、竹叶)；三仁汤可趣记为“三人扑通滑竹下”(杏仁、苡仁、白蔻仁、厚朴、通草、滑石、竹叶、半夏)等。趣味记法使学生乐于接受，立竿见影，过目不忘，但切忌走弯路，只能有少量方剂佐以此法，就像调味品一样，多了无益。因趣记大多没有方名，又是取药名谐音，容易混淆。
2.2理解疑难组方配伍
研究古方的配伍规律，是学习方剂的重要方面。教师为了便于学生理解，往往打破教材上原有次序，采取以药推证，先讲主治症候，再分析组方配伍，推出功效，最后说明临床运用、用法等。这样学生对大部分的方剂组方配伍均可理解，但对一些疑难组方，意想不到的配伍用药，更须逐一理清如张锡纯的“镇肝熄风汤”为肝肾阴亏，肝阳上亢，肝风内动，气血逆上之证名方，具有镇肝熄风，滋阴潜阳之功效，现代临床用于治疗高血压病、脑血管意外等属上述证型者疗效显著 ......
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