实习护生入科教育的探讨
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[关键词]护生；教育
[中图分类号]G642 [文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2007)06(a)-148-01
临床实习是护生从学生转变为护理工作者的过渡阶段，此阶段护生的生活规律、学习环境、学习方式及人际关系等方面都发生了明显的变化。为使护生尽快适应角色转换，消除岗前知识盲区，提高护生素质，我科自2004年以来，将护生入科的第1天作为“入科教育日”，由护士长具体实教，并在实习中加强护生入科教育，明显提高了护生的实习质量。
1 心理强化教育
1.1 适应角色转换
进入临床后，护生即由思想单纯的学生变成面对多层次、多方位、多类型病人的服务者，此时有很多护生会感到理想与现实差距太大，困惑、失落、甚至产生职业自卑感。首先要求护生调整好心态，明白自己的职责，对社会的贡献以及对病人这一特殊人群应该具有的心态和义务，用愉快、奉献的心境看待护理工作，乐观自信、充满热情地投入到工作中。
1.2 职业道德教育
良好的职业道德修养是从事护理工作的最基本职业要求，也是提高护理质量、防范护理差错的最基本条件，所以护生入科实习第1课就是职业道德教育。现代护理学认为：护理=爱心+科学+艺术 ......
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