高校影像教学中X线的合理使用与防护
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[关键词] 影像教学；X线；合理使用；防护
[中图分类号] R14[文献标识码] [文章编号]1673-7210(2007)07(a)-160-02
自1895年德国科学家伦琴发现X线以来，X线已有100多年的历史。X线的发现和发展对医学科学的进步起了极大的推动作用。目前，除普通X线外，又发展了CT、SPECT、PET及X刀、介入等，这些设备都已广泛应用于人体各脏器系统疾病的检查、诊断与治疗，为临床疾病的诊断提供了可靠的依据和准确的信息。但是，X线的危害也是不可估量的，因此，如何合理正确地使用X线是我们教学中必须传授的基本知识。目的有两个，一是为学生掌握X线成像设备工作原理打好坚实的理论基础，同时为他们日后使用这些设备打下必要的技术基础。二是鼓励学生参与有关X线成像科研进展题目的讨论和认知活动，通过这些活动开阔学生们的视野。
1 了解X线的产生
1895年，伦琴发现，当高速移动的电子撞击金属靶时，金属靶会产生穿透力极强的辐射[1]。由于当时还不清楚它是一种什么样的辐射，因此称它为X线(X-ray)。这种射线可以使某些荧光物质产生荧光，也可以使胶片感光。它和电离辐射(如α，β辐射)不同，在电场和磁场通过时不会发生偏转。撞击金属靶电子的能量越大，所产生的X线穿透能力就越强。此外，金属靶所产生的X线强度与每秒钟撞击它的电子数量成正比。
经过几年的研究后记实：X线具有某些辐射波的性质，如光的干涉，衍射和偏振等，而且最后确定它的波长要比紫外线的波长还短得多。除了电磁辐射理论外，还可以用量子理论来描述X线，即它是由单个的称为X线光子或量子构成的辐射。这些X线光子能量的大小与它的频率高低成正比。由于X线辐射的频率比可见光大得多，因此，它的穿透力要比可见光大得多。
X线最重要的两个性质是它的穿透力极强并能使胶片感光。X线的发现者伦琴就是利用X线这两个性质拍出了世界上第一张人手的X线照片，也就是从此刻开始，人类进入了一个用X线产生人体影像并进行医学诊断的伦琴放射学的新世纪，后来又将伦琴放射学改称为放射学。
X线成像就是利用X线通过人体形成可见影像的一种成像技术。现今，医学成像这个概念一般是指包括超声成像，核医学成像、热成像及磁共振成像在内的，使用各种能量产生人体可见影像的所有技术。
2 掌握X线成像系统的构成
X线成像系统是由许多元器件组成的，这些元器件为产生X线影像各自起着重要作用。临床中，放射技术员最直接的责任就是安全地使用这些设备并利用它们产生最佳质量的影像。因此，放射技术员必须要弄清这些元器件自身的工作原理及它们在整个成像系统中所起的作用 ......
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