[摘要] 培养高素质的卫生技术人才的关键在于学校的教育，卫生职业学校教育质量的高低与学校党政领导、教师、家庭和社会的管理密切相关。只有社会、家庭、学校实现“三位一体”，政府、学校、教师、医院、家庭形成合力，共同构建全方位的工作网络体系，更新教育观念，才能使卫生职业学校实现真正意义上的素质教育。

    [关键词] 卫生职业学校；素质；教育

    [中图分类号]G718 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2007)08(c)-139-02

    21世纪，国际竞争日趋激烈，说到底是一个民族素质的竞争，人才的竞争。也就是说，谁掌握了21世纪的教育，谁解决了人才素质的问题，谁就能在国际竞争中处于战略主动地位。面对日趋复杂、瞬息万变的医学技术，医护工作者的职业特点决定了21世纪的卫生职业学校的学生应该具备以下素质：①具有坚定正确的政治方向，热爱祖国并能全心全意为人民服务。②掌握必要的人文与社会科学的基本理论知识，具有较高的文化素养和健全的人格，具有竞争、创新、法制和效率等现代意识。③有广博的人文科学和自然科学的知识，在本专业领域内能熟练地使用电子计算机与计算机化的情报信息系统。④在医学领域具有扎实的基本理论知识和基本专业技能，具有解决实际问题的能力，能把握科学的发展方向。⑤具有参加社区保健工作的能力，具有健康促进、疾病预防、常见病诊疗和康复服务技能。⑥熟悉并掌握一门外语，有较强的语言表达、人际交往、团队协作能力和适应能力，并具有继续学习和不断自我完善的能力。无论在顺、逆环境中能承受各种挑战，克服、战胜各种困难。⑦身心健康，具有必要的心理疏导和心理治疗的基本知识。只有这样才能在解决专业技术问题或是处理复杂的管理事务时得心应手，立于不败之地。要提高卫生技术人才素质，关键在于提高医学生素质 ......