[摘要] 外科手术学是医学教学的一个重要环节，是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课程。提高外科手术学的教学质量，对新形势下高素质医学人才的培养具有非常重要的意义。为此，本文提出：明确教学目标和教学内容是提高教学质量的前提；遵循理论授课与实践操作并重、分项练习与综合操练结合、循序渐进、先易后难、分阶段学习等原则是提高教学质量的保障；“教”“学”结合，师生互动是提高教学质量的关键。

    [关键词] 外科手术学；教学质量

    [中图分类号]G642 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2007)09(a)-125-02

    手术是外科医师治疗疾病的主要方法之一，现代外科学的研究对象即为以需要手术作为主要疗法的疾病，由此可见手术在外科学中所占的地位。因此，在本科生的外科学教学中，外科手术学是其中一个非常重要的组成部分，它是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课程。如何提高外科手术学的教学质量，以更好地适应新形势下培养高素质医学人才的要求是一项非常重要的研究课题。本文结合笔者的教学经验，就外科手术学教学的相关问题谈几个观点。

    1 明确教学目标及教学内容是提高教学质量的前提

    外科手术学的教学目标是：加强学生基本功训练，促使学生掌握外科基本技术操作，强化无菌观念，加强理论与实践的结合，提高学生临床思维能力与解决问题的能力。我们认为，外科手术学教学不是让学生掌握复杂的手术术式，而是要求学生熟练掌握手术的基本操作技能和培养严格的无菌观念。手术技能操作训练是手术学教学的重点，熟练扎实地掌握手术基本操作技术 ......