[摘要] 多媒体仿真病人教学系统由仿真病人和多媒体教学软件两部分组成。它建构了多媒体教学技术与仿真病人相结合的临床技能教学新模式。在一定程度上解决了现阶段医学院校在临床综合技能教学方面所面临的一系列问题，提高了医学生的临床技能，取得了较好效果，保证了医学院校的教学质量。

    [关键词] 多媒体；仿真病人；临床技能；教学；体会

    [中图分类号] G434 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2007)12(b)-148-02

    临床技能教学是基础医学向临床实践过渡的重要教学阶段，也是培养医学生临床技能的重要环节。临床技能操作是医学学生必须具备的基本临床实践操作能力。传统的教学模式在适应现代教学要求的过程中遇到一些难以克服的困难。临床实践教学的质量受到了较大的影响[1]。比较突出的是异常体征检查的教学中，学生和病人数量上的矛盾，显示教学资源的相对缺乏问题。我院购进了多媒体仿真病人教学系统。为理论教学与实践教学的结合提供了良好的平台,从而极大地提高了医学生的临床实践能力、操作能力和思维能力，收到较好的教学效果。

    1 传统临床技能教学模式的不足

    1.1 学生人数增多、实践机会减少

    我国高等医学院校数量和在校学生数量不断增加，但教学医院实践训练资源相对不足，它们之间的矛盾日益凸现。

    1.2 传统临床技能课程设置的局限性

    传统临床技能课程设置未能形成系统整体的综合培养格局 ......