健康教育在老年病科的应用效果观察
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[摘要] 目的：观察在老年病科开展健康教育的效果。方法：对住院期间接受健康教育的508 例老年病患者，于出院后4周采用自行设计的健康教育调查表进行调查。 结果：患者住院期间进行健康教育的总体效果明显，但仍有部分患者对健康知识掌握较差，不能达到健康教育的预期目标。其中，63%的患者不知道所患疾病发作时的紧急处理措施，49%的患者不知道在什么情况下应立即就诊，45%的患者不知道所服药物的名称、剂量和作用，39%的患者不知道定期复查的意义。结论：通过积极的健康教育可促使患者及家属建立对医务人员的信任，主动配合治疗，促进康复，提高医疗护理质量。
[关键词] 健康教育；老年病科
[中图分类号]R473 [文献标识码]A [文章编号]1673-7210(2008)05(a)-108-02
随着生物-心理-社会医学模式的转变和服务对象对健康教育需求的变化，以患者为中心的整体护理正逐步取代功能制护理，健康教育已成为护理工作的重要组成部分[1]。我院自开展整体化护理以来，始终坚持以现代化护理观为指导，以患者及家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者和家属了解或掌握基本健康知识，改变不利于健康的行为和问题，使其向健康方向发展[2]，提高患者及家属对疾病的认识。在老年病科的健康教育工作中，需结合老年人特定的生理特点和心理特点，有针对性地制订健康教育内容[3]。为了解患者住院期间健康教育知识获得情况，我们对出院患者进行回访，现报道如下：
1 对象与方法
1.1 对象
选取2005年3月~2006年3月在我院老年病科住院期间接受健康教育的患者为调查对象。选取标准：①年龄在70岁以上，意识清楚，生活基本能自理的患者。②住院期间接受过完善的健康指导，住院时间3 d以上，出院3个月以后。③排除无法取得联系或不愿意接受调查者 ......
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