[摘要] 将多媒体技术应用于生物药剂学和药物动力学的实验教学中，并与传统教学方法相结合，使教学内容丰富，形象，生动，以提高学生学习的兴趣和自发学习的主动性。使教学效果显著提高，取得了良好效果。

    [关键词] 多媒体技术；生物药剂学

    [中图分类号]R94 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)05(c)-109-02

    生物药剂学与药物动力学是药学类专业本科生的主要专业课程之一。生物药剂学(Biopharmaceutics)是研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢与排泄过程，阐明药物的剂型因素、机体生物因素和药物治疗之间相互关系的科学。而药物动力学(Pharmacokinetics)是应用动力学原理和数学处理方法，定量地描述药物通过各种途径进入体内的吸收、分布、代谢、排泄(即ADME)过程的“量时”变化或“血药浓度经时”变化及动态规律的科学[1]。

    生物药剂学与药物动力学是一门实验操作性很强的课程，而实验课是巩固学生学习的理论知识，培养学生掌握操作技能，提高学生分析解决问题能力的有效教学手段。然而，在传统实验教学过程中我们发现，仅用传统的板书教学手段难以在学生的大脑中留下深刻印象，尤其是对于生物药剂学和药物动力学的动物实验部分(如大鼠在体小肠灌流实验和扑热息痛家兔血药浓度测定实验) ......