标准化病人(SP)的应用与研究
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[摘要]为了有效提高医学生基本技能操作的技巧和规范性，我们引进了国际推行的标准化病人(standardized patient，简称SP)技术，并在2002级医本临床医学专业毕业生产实习的教学培训与考核中进行了应用与研究，取得了较好效果。
[关键词] 标准化病人(SP)；教学培训与考核；应用与研究
[中图分类号]G642 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)07(c)-094-02
对于高等院校的医学生，掌握扎实的理论基础，具备娴熟的临床技巧是当代医学发展的需要。但长久以来，医学教育领域中的临床操作资源还不够充足，医学生总是陷入“理论多、实践少”的尴尬局面。尤其近年来，随着患者的自我保护意识不断增强，学生们在病人身上实践的机会也减少了许多。为了弥补临床操作资源上的这一空缺，强化医学生的基本技能训练，检验学生的学习成果，提高医学生的临床思维与实际动手能力，我们于2006年8月首次在2002级医本临床医学专业45名生产实习学生的临床教学与考核中，采用了标准化病人(SP)技术，现将应用的研究过程报道如下：
1标准化病人(SP)的筛选与培训
标准化病人(简称SP)，又称为模拟病人，是从事非临床医疗工作的正常人或轻病人，经培训后，能准确表现病人的临床症状、体征和病史而接受临床检查者。可用于医学生及初级医师的培训和考核，具有被检查者、评估者和指导者三种功能。2006年8月，我们在自愿者中筛选了4名SP，其中2名内科SP、2名外科SP，分别由临床教学经验丰富的专职教师对其进行了系统培训与指导。
1.1 SP筛选
1.1.1 筛选前准备广告宣传，教师培训。
1.1.2 SP招聘条件①自愿为医学教育做贡献；②高中以上文化；③身体偏瘦；④年龄在30~50岁；⑤酬金15元/学时。
1.2 SP面试与培训
由专职教师对其面试，合格后进行系统的专科基本知识和考核病种的培训。①编写剧本：教师根据临床典型病例编写考核病历，其内容、场景描写真实可信；②制订评分标准 ......
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