留守初中生心理健康问题的调查分析(2)
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2.2 初中留守学生的心理健康问题年级比较
表1 留守学生中三个年级组焦虑总分及显著因子的得分平均数与多重比较结果(分)(x±s)
与初二，初三组比较，均*P<0.05
留守学生中除了因子G恐怖倾向三个年级组学生的差异达到显著外(F=3.887,P<0.05)，分析这种差异，如表1进行多重比较，初一、初二、初三留守学生在恐怖倾向得分的平均数分别为4.50、3.62、3.40, 初二、初三年级的初中生的恐怖倾向都处于中等偏低水平,初一年级组与初二和初三年级组在恐怖倾向存在显著差异，这符合发展心理学的规律。而留守学生中三个年级组学生在焦虑总分和其他7个因子上的差异均不显著。
2.3 留守初中生的心理健康问题性别比较
表2 留守学生的焦虑总分的性别差异比较(x±s)
男女生比较，**P
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