[关键词] 临床教学；管理质量

    [中图分类号]G421 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)09(a)-096-02

    临床教学是医院核心工作的一个重要组成部分。在教学任务繁重、没有专门教学编制的情况下，如何提高医院的教学质量？深圳市观澜人民医院通过加强制度建设，完善内部管理，积极改进工作作风，紧紧围绕医院的临床教学工作，勤奋努力，团结协作，认真履行工作职责，狠抓工作落实，服务意识得到强化，工作效率明显提高，较好地完成了全院的临床教学组织、协调、指导、反馈等各项工作任务。

    1领导重视是搞好临床教学的根本

    领导重视是一切工作成功的保障。在实施临床教学过程中，我院领导十分重视并贯穿始末。首先，我院领导通过学习有关文件，充分了解其内涵，以确保教育教学质量，为医疗卫生事业培养和输送合格人才。其次，进一步完善了教学管理各项规章制度和岗位职责，形成临床教学统一化管理，坚持指导和检查相结合的方法，定期进行由主管院长参加的教学行政查房，发现问题及时解决，为保证临床教学整改打下了良好的基础。

    2建立一支高素质的教师队伍

    带教老师是实习生接触临床实践的启蒙者，他们的师德、师才、师风直接影响着实习生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此，我院打破论资排辈、论资格带教的旧观念，通过科室选拔、院办考核等综合评价，选拔出热爱教学工作、责任心强、临床工作经验丰富、注意自身形象的高素质主治医师以上人员担任带教老师，以确保临床带教质量。

    带教老师要有民主作风，听取实习生对教学的意见，互相反馈，商讨和提出具体的改进方法和要求 ......