家庭环境与初中生个性特征的相关性研究(1)
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[摘要] 目的：探讨家庭环境与初中生个性特征的相关性。方法：采用《家庭环境问卷中文版(FES-CV)》和《艾森克人格问卷(EPQ)青少年版》以随机整群抽样方法调查初中学生376人。结果：相关性分析显示，家庭环境与个性(EPQ)的各个因子均有一定程度的相关性。其中，精神质(P)与矛盾性、控制性因子呈低度正相关(r=0.312， 0.240， P<0.01)，与亲密度、情感表达因子呈低度负相关(r=-0.351，-0.348， P<0.01)；内外向(E)与亲密度、情感表达、成功性、娱乐性因子呈低度正相关(r=0.304～0.381， P<0.01)，与矛盾性、控制性因子呈低度负相关(r=-0.278，-0.249， P<0.01)；神经质(N)与矛盾性呈低度正相关(r=0.279， P<0.01)，与亲密度、情感表达、娱乐性呈低度负相关(r=-0.263～-0.360， P<0.01)。多元回归分析显示，精神质(P)的主要影响因素为矛盾性、亲密度、控制性、情感表达；内外向(E)的主要影响因素为亲密度、娱乐性、矛盾性和情感表达；神经质(N)的主要影响因素为矛盾性、情感表达和亲密度。结论：应重视开展初中生家庭咨询或家庭干预工作。
[关键词] 家庭环境；个性；初中生
[中图分类号]R395 [文献标识码]A [文章编号]1673-7210(2008)09(a)-110-02
The association between family environment and personality trait of junior high school student
LI Zhi-rong, HUANG Ping, YANG Jian-hua
(The Fifth People's Hospital of Kaifeng ......
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