[摘要] 多媒体技术的飞速发展给药理学教学带来了广阔的前景，与传统教学模式相比，其优势显而易见，但在实际的操作中也存在着不足和片面的地方，本文客观的分析了其优势和不足之处，并提出了相应的对策。

    [关键词] 多媒体技术；药理学

    [中图分类号]R68 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)09(b)-078-02

    随着科学技术的飞速发展，计算机已深入到各个领域，以计算机为主体的多媒体教学手段给传统教学方式带来了前所未有的冲击，不可否认在药理学教学中恰当地运用多媒体手段，具有直观生动、加大课堂信息量、形式新颖，趣味性浓等优点。但它作为教学辅助手段之一，无论在形式上还是功能上都有自身的局限性，需要进一步改进和提高[1]。

    1多媒体教学在药理学教学中的优势

    1.1教学信息量大，内容丰富，拓宽了学生知识面

    药理学作为一门桥梁学科，与临床医学、病理学、免疫学、分子生物学、生理学、解剖学等相关学科知识交汇量大。缺乏相关学科知识，学生很难对药理学各章的知识和概念有深刻了解和记忆。应用多媒体课件教学，可将药理学授课涉及到的相关医学知识随时进行资料的调集、图片的展示、知识的传播，使学生能更好地融会贯通，系统联系和接受新知识，从而使教学质量得以提高。此外，教材更新速度的缓慢与学科知识的快速发展存在矛盾，多媒体教学能将本专业的新进展以图文并茂的形式展现在学生面前，使学生获得更多的专业信息和学科进展内容。

    1.2图文并茂，直观形象，使教学重点难点直观、简化地解决

    药物作用机理是学习药理的重点和难点 ......