中等卫生学校计算机教学中对学生创新能力的培养
[摘要] 创新型医护人才的培养势在必行，本文就中等卫校计算机教学目前的情况，深入探讨了如何扩展学生的创新思维，培养学生的创新能力。
[关键词] 情境；创新思维；想象；创新能力
[中图分类号]G420 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)10(a)-079-02
新世纪创新型医护人才的培养是时代向医学教育提出的要求，只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型医护人才，才能使我们医护水平更上一层楼。计算机学科是卫生学校基础教育阶段的一门重要课程，在计算机教学中培养学生的创新能力对他们今后的发展具有重要作用。本文浅谈了如何在中等卫生学校计算机教学中对学生创新能力进行培养。
1创造培养创新思维能力的环境
1.1教学中应创设自由、民主的学习氛围
如果上课时，教师很严厉，学生就会非常的紧张。回答问题时战战兢兢，处理问题时，也不肯自已动脑，只会等着答案。当这样的学生将来投身于医护事业，一旦遇到新问题，就会一片茫然。所以，教师必须要创造宽松的教学环境，实现真正的教学民主。教师要正确对待学生在探索中片面的甚至错误的意见和想法，避免扼杀他们的创新欲望。在课堂教学中，应尽可能增加学生自己探索知识的活动量，营造一个师生之间、学生之间相互尊重、相互信任、民主和谐的教学环境 ......
------
郑巍 李亚坤 锦州市卫生学校微机室;锦州移动公司交换网优;
【摘要】创新型医护人才的培养势在必行,本文就中等卫校计算机教学目前的情况,深入探讨了如何扩展学生的创新思维,培养学生的创新能力。
【关键词】 情境 创新思维 想象 创新能力
【分类号】G434
新世纪创新型医护人才的培养是时代向医学教育提出的要求,只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型医护人才,才能使我们医护水平更上一层楼。计算机学科是卫生学校基础教育阶段的一门重要课程,在计算机教学中培养学生的创新能力对他们今后的发展具有重要作用。本文浅
您现在查看是摘要页，全文长 5157 字符。
[关键词] 情境；创新思维；想象；创新能力
[中图分类号]G420 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)10(a)-079-02
新世纪创新型医护人才的培养是时代向医学教育提出的要求，只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型医护人才，才能使我们医护水平更上一层楼。计算机学科是卫生学校基础教育阶段的一门重要课程，在计算机教学中培养学生的创新能力对他们今后的发展具有重要作用。本文浅谈了如何在中等卫生学校计算机教学中对学生创新能力进行培养。
1创造培养创新思维能力的环境
1.1教学中应创设自由、民主的学习氛围
如果上课时，教师很严厉，学生就会非常的紧张。回答问题时战战兢兢，处理问题时，也不肯自已动脑，只会等着答案。当这样的学生将来投身于医护事业，一旦遇到新问题，就会一片茫然。所以，教师必须要创造宽松的教学环境，实现真正的教学民主。教师要正确对待学生在探索中片面的甚至错误的意见和想法，避免扼杀他们的创新欲望。在课堂教学中，应尽可能增加学生自己探索知识的活动量，营造一个师生之间、学生之间相互尊重、相互信任、民主和谐的教学环境 ......
------
郑巍 李亚坤 锦州市卫生学校微机室;锦州移动公司交换网优;
【摘要】创新型医护人才的培养势在必行,本文就中等卫校计算机教学目前的情况,深入探讨了如何扩展学生的创新思维,培养学生的创新能力。
【关键词】 情境 创新思维 想象 创新能力
【分类号】G434
新世纪创新型医护人才的培养是时代向医学教育提出的要求,只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型医护人才,才能使我们医护水平更上一层楼。计算机学科是卫生学校基础教育阶段的一门重要课程,在计算机教学中培养学生的创新能力对他们今后的发展具有重要作用。本文浅
您现在查看是摘要页，全文长 5157 字符。