[摘要] 教学质量是学校教学工作的生命线，教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段，也是教学管理的重要组成部分。本文就二级学院教学质量监控体系存在的问题、我院教学监控体系的实施及二级学院教学监控体系今后发展的努力方向作了系统的探讨。

    [关键词] 二级管理；教学质量；教学监控体系

    [中图分类号]G717 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2008)11(a)-083-02

    本科高校扩招以来，我校学生人数迅速扩张、办学规模不断扩大，客观要求高校以更加先进的手段、方法对学校进行有效的管理。这在一定程度上直接催生了校、二级学院两级管理体制的改革。在这种新的管理体制下，教育管理工作逐步下移，由于二级学院在教学过程中所起的直接性、基础性的作用，使得二级学院在教育教学质量保证体系中处于越来越重要的地位[1]。如何建立起健全、科学、有效的教育教学质量监控体系是摆在二级学院面前的一个重要课题。

    1 二级学院教学质量监控实施过程中普遍存在的问题

    教学质量的信息反馈和处理系统滞后。信息反馈和处理结果不衔接，未能形成一个完整的闭环，因而导致实施教学质量监控不力，执行困难，往往流于形式。

    教学质量监控组织体系不协调。学校、二级学院、教研室及学生之间协调不够，没有形成合力。

    教学质量监控内容不平衡。对教师教学工作水平的评价只限于学生和教学督导员对其课堂教学效果的评价，而对课外教学环节监控较少；对理论教学监控较重视，而对实践教学环节监控不够。

    要解决以上种种问题，必须建立和健全二级学院的教学质量监控体系。

    2 我院教学质量监控体系的实施

    在教学过程的不同阶段施以不同层面、不同性质的监控是保证监控系统有效的重要条件 ......