[摘要] 三年制专科生理学实验面临着学生基础薄弱、学时少等诸多难题，在实践中，我们通过优化实验内容强化技能、设计竞赛增加考核、组建生理小组和搭建师生网络学习平台等措施，极大地鼓舞了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

    [关键词] 三年制专科；生理学；实验教学

    [中图分类号]G642 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2009)02(a)-103-02

    生理学是一门非常重要的医学基础学科，生理学实验课是所有医学专业的骨干基础课，对于帮助学生理解书本的基本理论、掌握医学基础实验研究的基本方法和基本技能具有重要的意义。而三年制专科生在校学习时间短、课程任务量大[1]，其培养目标是为广大基层输送实用型、技能型医学人才[2]，因此在实验课的安排上既不能按照中专生的“精简”原则来对待，又不能过分参照本科生的“研究型”原则来设置。下面结合我校的实际情况，简要介绍一下我们在三年制专科生生理学实验教学中的实践与体会。

    1 优化实验内容，强化技能训练

    从专科生培养的目标来考虑，我们根据教学大纲和教学计划对专科生生理实验内容进行了相应的改动，将一些与教材联系不太密切、与临床无直接相关的一些纯理论的实验项目去掉 ......