高等医学院校组织胚胎学实验技术人员综合素质初探
[摘要] 现代医学技术的发展对组织胚胎学实验技术人员提出了更高的要求，组织胚胎学实验技术人员必须要爱岗敬业、勤奋学习，具备良好的思想素质和职业道德,扎实的医学知识和相关的学科知识，才能真正服务于教学和科研。另外还要提高实验室管理能力，适应医学发展需要，成为高等医学教育中一支不可缺少的力量。
[关键词] 高等医学院校；组织胚胎学实验技术人员；综合素质
[中图分类号]G451[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2009)02(a)-108-02
高等医学教育是一门实践性很强的科学，实验教学是教学中一个重要组成部分。随着科学技术的不断发展和医学模式的转换，新型医学学科的出现以及医学人才的需求，培养新型医学人才刻不容缓[1]。高等医学院校组织胚胎学实验技术涉及到本学科及其他学科的教学、科研、管理等多个方面。因此，进一步提高实验环节的教学质量，建立一支思想作风过硬、爱岗敬业、业务素质好、技术水平高、管理能力强、结构合理、优化精干的组织胚胎学实验技术人员队伍势在必行。笔者结合从事组织胚胎学实验技术工作的实际，就本专业实验技术人员应具备的综合素质谈些粗浅的认识。
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1 努力提高思想品德素质和职业道德素质
组织胚胎学实验技术人员作为医学院校中从事教学、服务教学的一支重要师资力量，和学生有着广泛的接触，他们的思想素质状况直接影响着青年学生的成长。因而良好的思想素质、坚定的政治方向是高教工作者，也是从事高教的组织胚胎学实验技术人员所具备的最基本的素质。众所周知，实验技术人员所从事的工作主要是实验准备工作和实验过程中的服务工作。随着各院校扩招的进行，给基础医学实验教学带来的压力越来越大，学生人数的增多，必然加大组织胚胎学实验技术人员的工作量。同时由于实验条件的限制，组织胚胎学实验技术人员还必须帮助解决由于仪器、标本不足带来的困难。组织胚胎学实验技术人员所做的工作又是一项不为人知的后台工作，实验准备繁琐、标本制作及实验仪器清洗都是又脏又累的事情。这就要求组织胚胎学实验技术人员一定要有过硬的思想素质，乐于吃苦、乐于奉献的良好职业道德。认识到不论在教学中充当什么角色，都是教学中不可缺少的。只有牢固树立了服务教学的思想意识，踏踏实实、立足本职，做到干一行、爱一行，在平凡的、琐碎的工作中体现到奉献的快乐，才能成为一名合格的实验技术人员[2]。每一位从事组织胚胎学实验技术的人员都应具有高度的事业心和责任感，热爱本职工作，爱岗敬业，具有良好的职业道德，高度的自觉性和无私奉献精神。
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2 加强团队合作精神
为了适应高等教育的改革，适应学科发展的需要，目前高校的实验室大多都是通过整合或重新组建而成的。实验涉及的知识面较广，接触的仪器设备也多。另外，实验室工作既有单独性，又有群体性。在工作过程中，少不了要和任课教师配合，与学校设备处联系，同兄弟部门以及外单位联系，除了需紧抓业务的提高外，更要充分发挥大家的积极性、主动性、创造性，发扬大团结、大联合、大协作精神，团结协调，各负其责，较好地发挥齐心协力、同舟共济的团队精神[3]。这样才能努力创造出一个团结、和谐、求实、进取的内部环境，增强实验技术队伍的凝聚力，才能更好地为教学和科研服务。
3 加强学习和培训，提高业务素质
随着时代的发展，众多的高、新、尖仪器得到广泛的应用，仪器设备越来越先进，越来越精密，高校对实验技术人员的知识结构和文化素养提出了更高的要求。一个合格的实验技术人员，必须具有比较宽广的知识面，不但要掌握本学科的专业基础知识和相关的实验技能、实验理论，还要掌握比较广泛的现代科学仪器的知识，熟悉和熟练掌握实验仪器设备的原理、结构、性能、操作规程、使用注意事项及其安装、调试、维护和保养方法。实验是一门科学，是一门技术，具有非常强的直观性、实践性、综合性和创新性。实验技术人员除了掌握本专业基本理论知识和实验仪器设备性能、调试和操作方法以外，还应刻苦学习、钻研实验技术，及时了解现代教育技术在实验教学中的应用，并根据教学、科研需要，独立自主地设计实验方案[4]。
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要不断提高业务素质，应该注意三个方面的问题：一是必须具备一定的理论基本知识。时代的进步，医学教育改革和发展给我们实验技术人员提出了更高的要求。组织胚胎学实验技术人员的基础知识和专业理论水平是从事组织胚胎学实验技术工作的基本条件。由于历史原因，以前大部分技术人员没有系统地学过医学知识，绝大多数技术人员都是边学边干，医学知识的掌握系统性不强。这就要求我们不但要学习本专业的理论知识，同时还要学习相关学科的理论知识，如：病理、解剖、化学等，才能顺利解决工作中出现的种种问题。如：组织胚胎学实验教学的主要环节是观察标本和用显微镜观察组织切片。标本和切片是组织胚胎学实验教学的重要资源，如今招生人数多、专业设置多，对教学标本、切片的种类使用数量频率激增，标本、切片的质量和管理是否规范，直接关系到实验教学质量。因此，需对标本、切片进行筛选，选出最典型的用于教学。这就要求组织胚胎学实验技术人员要加强理论学习，打好扎实的理论根基，积累丰富的实验教学管理经验。近年来高等医学教育改革和发展要求加强培养学生的创新能力，要开设综合性和创新性实验，这也给组织胚胎学实验技术人员提出了更高的要求。组织胚胎学实验技术人员应从各方面严格要求自己，尽快适应高等医学教育的实验技术工作。二是必须具备扎实的专业基本技术。组织胚胎学的理论和组织胚胎学实验技术是组织胚胎学的组成部分，缺一不可，互为依存、互相促进，两者的结合决定着组织胚胎学的发展。2l世纪是知识和信息经济时代，要求每一位组织胚胎学实验技术人员应具备扎实的基本技术理论知识和熟练的技能。首先应掌握最基本的也是最重要的常规组织学技术。如：动物组织的取材、固定和脱水、透明、浸蜡、包埋、石蜡切片、常用的HE染色和特殊染色技术等。只有熟练掌握常规切片制备技术要点，才能将动物组织标本以不同方法做成能在显微镜下观察的切片，根据不同组织的不同要求以特殊染色法或免疫组织化学等方法将组织中不同结构显示出来。其次，还要求技术人员熟悉组织胚胎学及相关学科的理论知识。在配制试剂时，化学知识能正确指导配制各种试剂[5]。只有具备扎实的基本技术才能准备好每一次实验，并制备出优质的组织学切片和大体标本，给教师提供良好的技术支持确保实验教学的顺利进行。三是不断学习新知识、探索新方法。科技发展突飞猛进、日新月异，终身教育和学习社会化已成为必然，实验技术人员继续教育已具备了良好的环境。各种新技术层出不穷，实验教学改革和技术对技术人员提出了新的标准和要求；高等医学院校除教学任务外，还必须进行科学研究，特别是科研创新，这就要求我们应继续加强学习，提高专业素质和自身工作能力。熟悉本学科发展动态、了解相关学科进展、不同层次的技术技能。参加一些学术会议和进修学习，在同行之间广泛交流信息。此外，还应不断跟踪捕获本学科的新知识、新技术及最新发展动态。随着分子层次技术的普及、推广、应用，每位组织胚胎学技术人员应不断增加对新知识的学习，进行各种特殊新技术的摸索、建立、改进及应用。如学习和掌握免疫组织化学技术、原位杂交技术、组织芯片技术及PCR技术等，使技术人员开阔眼界，吸收好经验，提高技术水平，更好地协助教师完成教学和科研工作，实现教学、科研的全面提高[1]。
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4 增强管理能力,提高科学管理素质
实验室是大量人、财、物集中的地方，包括仪器、设备、试剂、药品等，实验室管理有日常的制度管理、人员管理、仪器设备技术管理及安全管理等，既庞杂又繁琐，只有搞好管理，努力做到管理科学化、标准化、规范化，工作有条不紊，才能把实验室的作用全面发挥出来，才能保证实验教学的正常进行[6]。为此，实验技术人员要有科学的管理素质，能充分利用计算机这一现代化工具，管理、存储实验管理中的资料和信息，做到实验室管理的方便、快捷、高效。
综上所述，组织胚胎学实验技术人员是高等医学院校专业技术队伍的重要组成部分，在高等医学院校改革发展中占有举足轻重的地位，发挥着重要的作用。组织胚胎学实验技术人员应具备的素质是多方面的。职业道德素质是从事实验教学的基本要求，科学文化素养、专业素质是从事实验教学的必备条件，而较强的综合管理能力则是实验教学的重要保证。努力加快自身素质的提高，不断学习，总结经验，培养良好的职业道德，使自己成为一名基础扎实、技术精湛、乐于奉献的技术人员，树立起正确的教育观、人才观，这样才能跟上医学教育快速发展的步伐，承担起教学、科研、实验室建设和管理等多项工作，成为跨世纪具有创新精神和创新能力的高素质医药卫生人才，为医学科学研究和实验室建设与发展作出自己应有的贡献[1]。
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[参考文献]
[1]黄一凡. 医学院校病理实验技术人员素质初探[J]. 川北医学院学报，2007，22(1):90.
[2]黄蕾，卢方安.浅谈医学实验技术人员素质培养[J].基础医学教育，2002，4(3)：248.
[3]浦海英.新形势下实验人员综合素质的探讨[J].实验技术与管理，2005，22(2)：134-136.
[4]李艳华. 浅谈高校实验技术人员综合素质培养[J].实验室研究与探索，2007，26(6)：128.
[5]钟瑛.淡如何加强实验技术人员的自我培养[J].基础医学教育.2002，4(1)：64-68.
[6]骆红艳.高校改革对实验技术人员自身素质的要求[J].山西医科大学学报(基础医学教育版)，2005，(8)：423-424.
(收稿日期：2008-10-20), http://www.100md.com(庄宝祥 王金平 王丽娜)
[关键词] 高等医学院校；组织胚胎学实验技术人员；综合素质
[中图分类号]G451[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2009)02(a)-108-02
高等医学教育是一门实践性很强的科学，实验教学是教学中一个重要组成部分。随着科学技术的不断发展和医学模式的转换，新型医学学科的出现以及医学人才的需求，培养新型医学人才刻不容缓[1]。高等医学院校组织胚胎学实验技术涉及到本学科及其他学科的教学、科研、管理等多个方面。因此，进一步提高实验环节的教学质量，建立一支思想作风过硬、爱岗敬业、业务素质好、技术水平高、管理能力强、结构合理、优化精干的组织胚胎学实验技术人员队伍势在必行。笔者结合从事组织胚胎学实验技术工作的实际，就本专业实验技术人员应具备的综合素质谈些粗浅的认识。
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1 努力提高思想品德素质和职业道德素质
组织胚胎学实验技术人员作为医学院校中从事教学、服务教学的一支重要师资力量，和学生有着广泛的接触，他们的思想素质状况直接影响着青年学生的成长。因而良好的思想素质、坚定的政治方向是高教工作者，也是从事高教的组织胚胎学实验技术人员所具备的最基本的素质。众所周知，实验技术人员所从事的工作主要是实验准备工作和实验过程中的服务工作。随着各院校扩招的进行，给基础医学实验教学带来的压力越来越大，学生人数的增多，必然加大组织胚胎学实验技术人员的工作量。同时由于实验条件的限制，组织胚胎学实验技术人员还必须帮助解决由于仪器、标本不足带来的困难。组织胚胎学实验技术人员所做的工作又是一项不为人知的后台工作，实验准备繁琐、标本制作及实验仪器清洗都是又脏又累的事情。这就要求组织胚胎学实验技术人员一定要有过硬的思想素质，乐于吃苦、乐于奉献的良好职业道德。认识到不论在教学中充当什么角色，都是教学中不可缺少的。只有牢固树立了服务教学的思想意识，踏踏实实、立足本职，做到干一行、爱一行，在平凡的、琐碎的工作中体现到奉献的快乐，才能成为一名合格的实验技术人员[2]。每一位从事组织胚胎学实验技术的人员都应具有高度的事业心和责任感，热爱本职工作，爱岗敬业，具有良好的职业道德，高度的自觉性和无私奉献精神。
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2 加强团队合作精神
为了适应高等教育的改革，适应学科发展的需要，目前高校的实验室大多都是通过整合或重新组建而成的。实验涉及的知识面较广，接触的仪器设备也多。另外，实验室工作既有单独性，又有群体性。在工作过程中，少不了要和任课教师配合，与学校设备处联系，同兄弟部门以及外单位联系，除了需紧抓业务的提高外，更要充分发挥大家的积极性、主动性、创造性，发扬大团结、大联合、大协作精神，团结协调，各负其责，较好地发挥齐心协力、同舟共济的团队精神[3]。这样才能努力创造出一个团结、和谐、求实、进取的内部环境，增强实验技术队伍的凝聚力，才能更好地为教学和科研服务。
3 加强学习和培训，提高业务素质
随着时代的发展，众多的高、新、尖仪器得到广泛的应用，仪器设备越来越先进，越来越精密，高校对实验技术人员的知识结构和文化素养提出了更高的要求。一个合格的实验技术人员，必须具有比较宽广的知识面，不但要掌握本学科的专业基础知识和相关的实验技能、实验理论，还要掌握比较广泛的现代科学仪器的知识，熟悉和熟练掌握实验仪器设备的原理、结构、性能、操作规程、使用注意事项及其安装、调试、维护和保养方法。实验是一门科学，是一门技术，具有非常强的直观性、实践性、综合性和创新性。实验技术人员除了掌握本专业基本理论知识和实验仪器设备性能、调试和操作方法以外，还应刻苦学习、钻研实验技术，及时了解现代教育技术在实验教学中的应用，并根据教学、科研需要，独立自主地设计实验方案[4]。
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要不断提高业务素质，应该注意三个方面的问题：一是必须具备一定的理论基本知识。时代的进步，医学教育改革和发展给我们实验技术人员提出了更高的要求。组织胚胎学实验技术人员的基础知识和专业理论水平是从事组织胚胎学实验技术工作的基本条件。由于历史原因，以前大部分技术人员没有系统地学过医学知识，绝大多数技术人员都是边学边干，医学知识的掌握系统性不强。这就要求我们不但要学习本专业的理论知识，同时还要学习相关学科的理论知识，如：病理、解剖、化学等，才能顺利解决工作中出现的种种问题。如：组织胚胎学实验教学的主要环节是观察标本和用显微镜观察组织切片。标本和切片是组织胚胎学实验教学的重要资源，如今招生人数多、专业设置多，对教学标本、切片的种类使用数量频率激增，标本、切片的质量和管理是否规范，直接关系到实验教学质量。因此，需对标本、切片进行筛选，选出最典型的用于教学。这就要求组织胚胎学实验技术人员要加强理论学习，打好扎实的理论根基，积累丰富的实验教学管理经验。近年来高等医学教育改革和发展要求加强培养学生的创新能力，要开设综合性和创新性实验，这也给组织胚胎学实验技术人员提出了更高的要求。组织胚胎学实验技术人员应从各方面严格要求自己，尽快适应高等医学教育的实验技术工作。二是必须具备扎实的专业基本技术。组织胚胎学的理论和组织胚胎学实验技术是组织胚胎学的组成部分，缺一不可，互为依存、互相促进，两者的结合决定着组织胚胎学的发展。2l世纪是知识和信息经济时代，要求每一位组织胚胎学实验技术人员应具备扎实的基本技术理论知识和熟练的技能。首先应掌握最基本的也是最重要的常规组织学技术。如：动物组织的取材、固定和脱水、透明、浸蜡、包埋、石蜡切片、常用的HE染色和特殊染色技术等。只有熟练掌握常规切片制备技术要点，才能将动物组织标本以不同方法做成能在显微镜下观察的切片，根据不同组织的不同要求以特殊染色法或免疫组织化学等方法将组织中不同结构显示出来。其次，还要求技术人员熟悉组织胚胎学及相关学科的理论知识。在配制试剂时，化学知识能正确指导配制各种试剂[5]。只有具备扎实的基本技术才能准备好每一次实验，并制备出优质的组织学切片和大体标本，给教师提供良好的技术支持确保实验教学的顺利进行。三是不断学习新知识、探索新方法。科技发展突飞猛进、日新月异，终身教育和学习社会化已成为必然，实验技术人员继续教育已具备了良好的环境。各种新技术层出不穷，实验教学改革和技术对技术人员提出了新的标准和要求；高等医学院校除教学任务外，还必须进行科学研究，特别是科研创新，这就要求我们应继续加强学习，提高专业素质和自身工作能力。熟悉本学科发展动态、了解相关学科进展、不同层次的技术技能。参加一些学术会议和进修学习，在同行之间广泛交流信息。此外，还应不断跟踪捕获本学科的新知识、新技术及最新发展动态。随着分子层次技术的普及、推广、应用，每位组织胚胎学技术人员应不断增加对新知识的学习，进行各种特殊新技术的摸索、建立、改进及应用。如学习和掌握免疫组织化学技术、原位杂交技术、组织芯片技术及PCR技术等，使技术人员开阔眼界，吸收好经验，提高技术水平，更好地协助教师完成教学和科研工作，实现教学、科研的全面提高[1]。
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4 增强管理能力,提高科学管理素质
实验室是大量人、财、物集中的地方，包括仪器、设备、试剂、药品等，实验室管理有日常的制度管理、人员管理、仪器设备技术管理及安全管理等，既庞杂又繁琐，只有搞好管理，努力做到管理科学化、标准化、规范化，工作有条不紊，才能把实验室的作用全面发挥出来，才能保证实验教学的正常进行[6]。为此，实验技术人员要有科学的管理素质，能充分利用计算机这一现代化工具，管理、存储实验管理中的资料和信息，做到实验室管理的方便、快捷、高效。
综上所述，组织胚胎学实验技术人员是高等医学院校专业技术队伍的重要组成部分，在高等医学院校改革发展中占有举足轻重的地位，发挥着重要的作用。组织胚胎学实验技术人员应具备的素质是多方面的。职业道德素质是从事实验教学的基本要求，科学文化素养、专业素质是从事实验教学的必备条件，而较强的综合管理能力则是实验教学的重要保证。努力加快自身素质的提高，不断学习，总结经验，培养良好的职业道德，使自己成为一名基础扎实、技术精湛、乐于奉献的技术人员，树立起正确的教育观、人才观，这样才能跟上医学教育快速发展的步伐，承担起教学、科研、实验室建设和管理等多项工作，成为跨世纪具有创新精神和创新能力的高素质医药卫生人才，为医学科学研究和实验室建设与发展作出自己应有的贡献[1]。
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[参考文献]
[1]黄一凡. 医学院校病理实验技术人员素质初探[J]. 川北医学院学报，2007，22(1):90.
[2]黄蕾，卢方安.浅谈医学实验技术人员素质培养[J].基础医学教育，2002，4(3)：248.
[3]浦海英.新形势下实验人员综合素质的探讨[J].实验技术与管理，2005，22(2)：134-136.
[4]李艳华. 浅谈高校实验技术人员综合素质培养[J].实验室研究与探索，2007，26(6)：128.
[5]钟瑛.淡如何加强实验技术人员的自我培养[J].基础医学教育.2002，4(1)：64-68.
[6]骆红艳.高校改革对实验技术人员自身素质的要求[J].山西医科大学学报(基础医学教育版)，2005，(8)：423-424.
(收稿日期：2008-10-20), http://www.100md.com(庄宝祥 王金平 王丽娜)