[摘要] 《药物化学》是学生反映较为难学的一门课，对此我们在教学中分析和认识学生的学习过程和教师的教学过程，努力塑造和构建学习主体，消除学生的畏难情绪，激发和培养他们的学习兴趣，改进讲授方法，以此提高《药物化学》课程的教学效果。

    [关键词] 药物化学；教学方法；改革

    [中图分类号]G424 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2009)05(a)-166-02

    《药物化学》是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞(生物大分子)之间相互作用规律的综合性学科，是药学领域中重要的带头学科。是药学专业的一门专业课，同时它又为药剂学、药物分析等学科提供了理论基础，具有后续专业课基础的特点。课程中涉及到的药物品种繁多，结构复杂，临床用途各异，学生普遍感到学习起来很困难，有畏难情绪。因此，如何讲好药物化学，使学生不仅能掌握大纲要求，为后续课程打好基础，又能适应今后工作的需要，是值得深入探讨的课题。药物化学课程学习的内容是国家基本药物的结构类型、化学名称、理化性质、合成方法、体内代谢、构效关系、生物活性以及应用等知识。其中，药物的化学结构是起学习决定作用的关键因素 ......