PBL教学模式在西藏大学医学院试行的可行性探讨
教学改革,教师,解决问题,传统教学方法,以问题为基础
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谢红军 赵静 西藏大学医学院;
【摘要】PBL是以问题为导向的新型教学方法,与传统教学方法相比,具有自己的特点和要求,本文根据西藏大学医学院实际情况,阐述PBL教学在我院实施中可能遇到的一系列问题,并提出试行PBL教学的建议。
【关键词】 PBL 教学改革 医学院 可行性探讨 教学模式 教师 解决问题 传统教学方法 西藏大学 以问题为基础
【分类号】G642.4;R-4
PBL(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习),是以问题为基础,学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学。这种教学模式有助于培养学生的学习能力、提高解决问题的能力及发掘教师自身创造潜能。1969年,美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学(McMaster)创立了
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[摘要]PBL是以问题为导向的新型教学方法，与传统教学方法相比，具有自己的特点和要求，本文根据西藏大学医学院实际情况，阐述PBL教学在我院实施中可能遇到的一系列问题，并提出试行PBL教学的建议。
[关键词]PBL；教学改革；医学院；可行性
[中图分类号]G424.1 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2009)09(a)-096-02
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