游泳\抚触对剖宫产婴儿运动\语言发育的影响
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[摘要] 目的:探讨游泳、抚触对剖宫产婴儿运动、语言发育的影响。方法:将符合选取条件的200例剖宫产新生儿按住院号单双号分为观察组和对照组,各100例,对照组新生儿出生后按常规进行护理,观察组在此基础上,于生后第2天即开始进行游泳训练并延续至出生后6个月。采用“江西幸福泉婴幼儿智能发育测试表”对200例婴儿进行评估。结果:观察组婴儿抱直头稳10 s以上、双手扶物站5 s以上、拇食指捏小丸较对照组显著提前(P<0.01);叫名字会转头及叫爸爸、妈妈有所指的时间较对照组提前(P<0.05)。结论:新生儿和婴儿游泳、抚触有利于促进剖宫产婴幼儿运动、语言发育。
[关键词] 游泳;抚触;剖宫产婴儿
[中图分类号] R473.72[文献标识码]A [文章编号]1673-7210(2010)02(b)-050-02
新生儿游泳、抚触是一项健康保健活动。为了解游泳、抚触对剖宫产婴儿运动、语言发育的影响,笔者对100例剖宫产新生儿进行科学、系统的游泳、抚触训练并延续训练至出生后6个月。采用“江西幸福泉婴幼儿智能发育测试表”进行评估,观察剖宫产婴儿运动、语言发育情况,现将结果报道如下:
1 对象与方法
1.1 对象
选择2006年4月～2007年4月在我院出生的200例剖宫产新生儿,其中,男120例,女80例;胎龄37～40周;体重2 500～4 000 g;出生时Apgar评分8～10分。按住院号的单双号分为观察组和对照,各100例。两组性别、出生时Apgar评分、胎龄、出生体重及健康状况无显著性差异(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 护理方法对照组剖宫产新生儿出生后按常规护理即每天沐浴1次、行常规皮肤、脐部等护理,指导母乳喂养,定期上医院体检。观察组在此基础上,于出生后第2天开始游泳、抚触训练 ......
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