传统中医教育应延长学制 基层更需要中医人才
3月7日,第十一届全国政协委员、成都中医药大学教授张庆文在接受本刊记者采访时,针对目前我国中医人才的培养提出了两点建议。
首先,对于真正的、传统的中医学习,一定要延长学制,多读中医经典。张庆文教授除了带研究生、做科研、上临床外,她还从事教学研究和评价工作。她认为,在目前的5年制本科培养模式下,三分之一的课程是硬性规定的,比如马列主义等思想教育课程;还有三分之一的课程是外语、计算机等非医疗专业课程;临近毕业时,学生还得拿出三分之一的时间来找工作。这样算下来,真正学习医学科目的时间少之又少。张委员建议将5年学制延长至7~8年,让学生有更多的学时学习中医经典著作,打好中医理论基础;另一方面,也能增加医学生的临床经验和临床信心,使他们毕业后可以很快胜任临床工作。
其次,中医作为中华民族传统文化瑰宝,在继承的同时也应有所发展。张委员说,目前的中医学院都开展有西医课程,这也是中医学科发展所需要的。只有与现代技术相结合,中医才会有更加蓬勃的生命力。结合目前中医院校学生的就业难题,张委员认为,目前5年制培养出来的中西医结合毕业生,虽然业务能力有限,但其中医、西医都懂一些,非常适合于在基层医疗机构工作。据卫生部《2009年中国卫生统计年鉴》数据显示,2008年,我国中医医院只有2688家,而村卫生室有613143所,卫生院有39860所,社区卫生服务中心有24260所。如果中医毕业生能够正视我国医疗机构现状,认清就业形势,主动下基层,就业也就不是难题了。 (王 丽)
首先,对于真正的、传统的中医学习,一定要延长学制,多读中医经典。张庆文教授除了带研究生、做科研、上临床外,她还从事教学研究和评价工作。她认为,在目前的5年制本科培养模式下,三分之一的课程是硬性规定的,比如马列主义等思想教育课程;还有三分之一的课程是外语、计算机等非医疗专业课程;临近毕业时,学生还得拿出三分之一的时间来找工作。这样算下来,真正学习医学科目的时间少之又少。张委员建议将5年学制延长至7~8年,让学生有更多的学时学习中医经典著作,打好中医理论基础;另一方面,也能增加医学生的临床经验和临床信心,使他们毕业后可以很快胜任临床工作。
其次,中医作为中华民族传统文化瑰宝,在继承的同时也应有所发展。张委员说,目前的中医学院都开展有西医课程,这也是中医学科发展所需要的。只有与现代技术相结合,中医才会有更加蓬勃的生命力。结合目前中医院校学生的就业难题,张委员认为,目前5年制培养出来的中西医结合毕业生,虽然业务能力有限,但其中医、西医都懂一些,非常适合于在基层医疗机构工作。据卫生部《2009年中国卫生统计年鉴》数据显示,2008年,我国中医医院只有2688家,而村卫生室有613143所,卫生院有39860所,社区卫生服务中心有24260所。如果中医毕业生能够正视我国医疗机构现状,认清就业形势,主动下基层,就业也就不是难题了。 (王 丽)