人体解剖学多媒体课件制作的技巧和体会
| 第1页 |
参见附件。
[关键词] 人体解剖学;多媒体;课件制作
[中图分类号] G632.41[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2010)03(c)-105-02
解剖教学中传统的直观教学手段已经不能满足教学的需要,通过现代信息技术将直观教学法与计算机辅助教学结合,是目前解决此问题的较好方法。借助计算机制作的多媒体课件集图片、文字、声音、动画、影片于一体,图像逼真、色彩鲜明、层次清楚、定位准确,并可以通过三维立体重建等手段,将人体结构清晰地显示出来,以弥补传统教学手段的不足,提高教学效果。但如果课件制作的过于粗劣,或者授课时完全依赖课件,反而会起到相反的作用,因此在制作课件时应投入大量的心血,教学过程中课件与传统教学合理结合才能达到令人满意的效果。常用的课件制作软件有PowerPoint(PPT)、Authorware、方正奥思、Flash等,其中PPT是操作简单、应用广泛的一种演示文稿编辑软件。下面笔者结合个人的实践经验,谈一下利用PPT制作解剖学多媒体课件的过程以及需要注意的问题。
1 总体设计
首先,设计课件的整体框架,一个完整的课件应该包括“知识回顾”、“内容提要”、“教学目标”、“新课导入”、“教学内容”、“课堂小结”、“目标测试”、“课后作业”等内容。建议在制作课件时使用导航按钮,这样可以随意浏览课件的每一部分内容(图1)。
导航的实现可以通过母版的设置来实现:先插入若干幻灯片,在标题框中填入“知识回顾”、“内容提要”、“教学目标”等标题以方便设置超链接;再切换到母版视图,在页面合适的位置插入一排按钮,分别设置超链接到相应的标题,放映幻灯片时可以通过单击按钮到达相应的内容。
其次,根据教学内容、教学目标以及教学策略的需要,确定课件具体需要的素材以及课件的表现方法。素材主要包括文字、图片、声音、视频、动画等,表现方法包括幻灯片切换的效果,各种素材出现的效果(通过自定义动画实现)。把握好这些效果的处理,对于引起学生的注意、提高教学效果有很大的帮助。
2 准备素材
丰富多样的素材经过加工,可以制作出优秀的多媒体课件,并达到良好的教学效果。素材的搜集也是一项繁重的工作。各种素材的搜集可以靠平时的积累,很多素材可以通过网络等多种渠道获取,平时上网时可随时收集一些可能会用到的素材,而有些素材需要临时制作。
2.1 文字的加工处理
课件中最忌讳大段的文字堆积,虽然信息量大,大量文字但容易让学生产生视觉疲劳,不容易抓住重点 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。