应用临床护理路径对使用胰岛素笔糖尿病患者实施个体化健康教育的研究
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周敏平 广东省佛山市南海区大沥医院;
【摘要】目的:探讨临床护理路径在使用胰岛素笔的糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:对120例非初次住院、需要注射胰岛素的2型糖尿病患者随机分成两组,实验组采用临床护理路径模式进行个体化健康教育,对照组采用常规方法进行健康教育。对两组患者胰岛素笔使用的掌握程度、胰岛素治疗的依从性、血糖代谢指标、住院天数及满意度进行对比分析。结果:实验组接受健康教育后,患者正确掌握胰岛素笔使用、胰岛素治疗依从性、血糖控制、住院天数、满意度等方面均优于对照组(P0.05或P0.01)。结论:临床护理路径健康教育模式是一种科学的、综合的教育模式,能有效提高健康教育效果,提高患者对胰岛素的认知及使用的依从性,提高胰岛素笔的正确使用率,从而有效控制血糖,使护理服务质量得到提高,缩短患者住院天数及提高住院满意度。
【关键词】 临床护理路径 糖尿病 健康教育
【基金】2009年度广东省佛山市科研课题(编号:2009231)
【分类号】R473.5
糖尿病(Diabetes Mellitus,DM)是由遗传和环境因素共同作用引起的一组以糖代谢紊乱为主要表现的临床综合征。长期糖尿病可引起多个系统器官的慢性病变,导致功能障碍和衰竭,成为致残致死的主要原因[1]。临床护理路径(ClinicalNursing Pathway,CNP),是指医院里的一组人员共同针
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