护理案例教学对基层护士短期培训的实效分析
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王锦蓉 甘肃省张掖市人民医院护理部;
【摘要】目的:探讨基层护士短期培训的有效临床教学方法。方法:87名临床护士随机分两组,分别采用传统灌输式教学和临床典型案例教学集中短期脱产培训,通过测试成绩及满意率对比评价两种教学效果。结果:两种教学模式在短期内提高护士解决实际问题能力、激发学习兴趣、启发创新思维及防范意识方面有显著性差异(P0.01);两组无论知识点还是综合能力测试得分均有显著性差异(P0.05)。结论:通过临床案例教学,促进基层护士专科知识交互渗透,培养多角度思考、全方位剖析、全过程跟踪的思维模式;引导护士在具体问题情景中积极思考、主动探索,是短期内提高基层护士综合能力的有效方法。
【关键词】 临床案例教学 传统灌输式教学 基层护士 短期培训
【分类号】R47-4
笔者参加全国“万名医师支援农村卫生工程”期间,引用护理案例对基层护士短期集中培训,效果满意,总结如下:1资料与方法1.1一般资料培训对象为3所县级医院临床护士87名,均中专学历,中级职称42.68%、初级及以下职称57.32%,工龄(11.38±3.13)年。1.2方法培训2期,每期42学时,每天
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笔者参加全国“万名医师支援农村卫生工程”期间，引用护理案例对基层护士短期集中培训，效果满意，总结如下：
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