PBL在妇产科教学中的应用
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孙晓莉 南通大学附属医院妇产科;
【摘要】PBL教学的基本要点是以学生为中心、基于问题、综合的相互合作和交互式学习。PBL有助于培养和提高学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力。文章就妇产科学专业课程在多媒体环境下开展PBL教学的条件以及应用前景进行分析,以期为PBL教学模式的实施提供依据。
【关键词】 妇产科学 PBL 教学方法
【分类号】R-4
PBL(problem-based learning,PBL)教学是1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克马斯特大学提出的一种课程模式,1993年在爱丁堡世界医学教育高峰会议中得到了推荐,目前已成为国际上一种十分流行的教学方法[1-2]。该教学法提出问题,通过学生自学、讨论,学习相关的知识。
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