加强临证教学,培养应用型中医医疗人才
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孙朝辉 张磊 河南省漯河医学高等专科学校;
【摘要】中医临证教学是被数千年实践证明行之有效的教学方法。目前三年制专科层次设置,要培养适合临床需要的应用型专业技术人才,时间短,任务重。我们只有在课程、教材设置,教育、教法改进中提出应对措施,以期在较短的时间内培养出理论素养较高、动手能力较强、具有浓厚学科兴趣、能在较短时间内适应临床需要的应用型人才。
【关键词】 临证教学 中医 应用型人才
【分类号】R24-4
临证教学是中医传统教育模式的主要教学方法,它集临床与课堂合二为一,临证实践与理论学习融为一体。历史上主要形式有:不拘血缘、亲疏的“纳徒授业”、或秉承家学的“父子相传”。其最大特点是具备灵活性、实用性、针对性,切合因人施教的教育原则,成为中医教育漫长发展过程的
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[摘要]中医临证教学是被数千年实践证明行之有效的教学方法。目前三年制专科层次设置，要培养适合临床需要的应用型专业技术人才，时间短，任务重。我们只有在课程、教材设置，教育、教法改进中提出应对措施，以期在较短的时间内培养出理论素养较高、动手能力较强、具有浓厚学科兴趣、能在较短时间内适应临床需要的应用型人才。
[关键词]临证教学；中医；应用型人才
[中图分类号]G64 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2010)08(a)-172-02
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