多媒体PPT教学和传统板书教学在生理学教学中的作用观察
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马国英 田志兰 李晨旭 杨靖辉 马志英 山西大同大学医学院生理教研室;山西省大同市第五人民医院儿科;
【摘要】目的:观察生理学多媒体PPT教学与传统板书教学优缺点。方法:选用2007级临床医学专科2个教学班,80名学生进行PPT教学与传统教学进行生理学教学对比研究。结果:PPT教学法与传统教学各有优点。结论:PPT教学与传统教学应有机结合。
【关键词】 多媒体PPT教学 传统板书教学 生理学教学
【分类号】R33-4
生理学是医学的一门基础主干学科,主要讲述人体各个组成部分的正常功能和生命活动现象,属于人体机能学科[1]。它包含许多抽象和复杂的理论和概念,是一门理解性、记忆性较强的学科,而且随着科学的发展,生理学与许多前沿学科联系的越来越密切,如生物化学、分子生物学、细胞分子
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生理学是医学的一门基础主干学科，主要讲述人体各个组成部分的正常功能和生命活动现象，属于人体机能学科。它包含许多抽象和复杂的理论和概念，是一门理解性、记忆性较强的学科，而且随着科学的发展，生理学与许多前沿学科联系的越来越密切，如生物化学、分子生物学、细胞分子学等。
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