我院毕业生就业情况分析
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[摘要] 通过对我院2007～2010届本科毕业生就业率、就业去向、就业区域、男女生就业情况比较等就业情况进行统计分析，提出了一些想法和建议。
[关键词] 医学院校；毕业生；就业情况
[中图分类号] F241.4[文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2010)11(b)-138-02
作为四川省属本科医学院校，培养面向基层的医学实用人才一直是我院的办学目的。通过对我院2007～2010届本科毕业生就业情况进行深度分析，可以了解我院历届毕业生就业趋势等情况，促进我院毕业生多样化、高层次就业，建立适用于医学院校的就业指导体系提供支撑架构，进一步深化教学改革，提高办学质量和效益，适应新形势发展的需要。
1 就业率
我院就业率一直位居四川省高校前列，近4年本科最终就业率都在90%以上。近年来，政府对医疗卫生事业的重视程度不断加强，财政对卫生事业的投入主要用于医药卫生体制改革、医疗卫生方面的基础设施建设、设施设备购置、人才队伍建设等方面。全国各地二级甲等及以上医院大部分都实施扩张策略，基层医疗单位也通过财政拨款，医院规模、医疗设备得到较大改善。各级医院人才储备工作已进入旺盛时期，对以医学专业为主干的我院毕业生而言，既有国家宏观就业政策调控，又有行业需求，实现就业是比较容易的，但目前事业单位“逢进必考”的公招制度促使部分毕业生离校后几年时间都处于参加公招考试的状态。
2 就业去向
2.1 毕业生就业类别分析
医疗卫生单位一直是我院毕业生就业首选，但从2008届开始，毕业生到非医疗卫生单位就业的比例明显升高，主要由于2008年首届英语和公共事业管理两个非医学专业学生毕业，他们的主要去向以事业单位和公司为主；另外，医学专业毕业生到非医疗卫生单位就业已有上扬趋势，越来越大的就业压力迫使毕业生不得不先就业后择业。见表1。
表 1 毕业生就业类别(%)
2.2 毕业生就业去向分析
我院毕业生从2009届开始考研率有很大提高。一方面，学院就业指导课程中“关于鼓励毕业生升学，提升就业竞争力”的思路初见成效，另一方面，学院硕士学位授予权对毕业生就业直至学院发展产生深远影响。
住院医师规范化培训项目比例有下降趋势。首先由于参加住院医师规范化培训的毕业生即潜在考研群体，随着应届考研率的提高，规范化培训比例降低；另外国家对住院医师规范化培训政策措施有待完善，如规范化培训者待遇、地位、分工等与正式员工差别巨大，规范化培训者再次就业遭遇人事公招考试非应届、年龄等瓶颈限制。
我院法医学专业毕业生需考取公务员才能进入公检法系统就业，因此，在就业指导中，一直鼓励、引导法医学、公共事业管理、英语等专业毕业生积极报考公务员。近4年公务员录取比例基本处于3%左右，还有待进一步提高。
到部队就业既能强军报国，又能实现部分同学参军梦想。1%的就业比例相对以后还有很大的发展空间。随着目前“预征入伍”、“士官计划” 以及部队干部身份引进地方毕业生等国家就业促进项目将成为就业新领域。见表2。
表 2就业去向统计(%)
2.3 毕业生基层就业
根据教育部对基层就业统计的范围：县级及县级以下单位就业。我院2007～2010届基层就业整体呈现下降趋势，其中男生基层就业比例一直高于女生基层就业比例。见表3。
表 3 基层就业统计
3 就业区域
省外就业比例一直在省外生源比例之上，但是近3年省外就业比例呈现微弱下降趋势。其中省外就业主要集中在重庆、陕西、贵州、新疆、云南等地。随着近4年我院双选会规模、外省参会单位数量的急剧增加，省外就业的比例以及就业基地也在较2006年以前有很大提高。见表4。
表4 省内省外生源与就业比较
4 男女生就业情况比较
我院男女生生源比例在2008～2010届有了较大变化，男女比例达到1∶1.4左右。男生就业比例一直在女生就业比例之上。学院就业困难群体中女生占七成以上。见表5。
表5 男女生就业情况
5 思考及建议
在就业率的基础上分析毕业生就业情况比较有助于学院就业工作整体规划的制订、就业指导体系的建立，使学生科学分析自己的主观条件和客观需要及可能，使其以最能发挥自己专长和才能的岗位为最佳职业选择，使每个人既能胜任现有的职位工作，又能充分发挥内在潜力，使人才资源尽量实现合理配置[1]。
目前，国家从中央到地方，事业单位以及国家机关均实行人事改革、绩效工资改革。医疗卫生单位基本实现人事、卫生部门联合公招考试进入的制度。在就业指导中加入“公招考试技巧”、“公务员报考策略”等相关内容势在必行。
“抢占就业市场，建设就业基地”将是我院近年就业市场开拓的主要思想。首先，以学院60周年校庆为契机，学院建立校友会，通过校友资源，建立就业校友网络；其次，我院已建有一批实习基地资源，以实习基地为点，拓展周边区域其他医疗单位为我院就业基地切实可行。同时，在以往与医院建立就业基地的工作策略上还需进行调整，通过人事、卫生部门促进毕业生就业的战略地位初步确定。
就业指导应该帮助学生了解就业市场的需求和发展，分析和预测职业发展前景，提高学生的择业技巧和技能，了解就业指导的现状和需求是加强就业指导的必然途径[2]。贯穿就业指导全程化理念，新生入学开始由院系辅导员老师作为主体、人文社科学院老师开展专题对学生进行“职业生涯规划”、“综合素质提高”等就业指导内容。在进入实习单位前，组织就业指导老师对学生进行集中授课，包括就业政策制度指导、求职技巧训练等。在毕业前夕，就业的心理辅导特别突出，利用学院心理咨询中心的便利，开设“就业心理辅导日”活动，对毕业学生择业过程中的压力进行心理辅导、择业决策咨询等服务。在对非医学专业、女生等部分就业困难群体要特别进行就业指导和个别心理辅导。
建立一支热爱就业工作，具有一定就业常识的教职员工队伍，主要开展就业基地建设、就业指导工作。不定期对其进行培训或开展活动，凝聚全院教师力量，对学生就业和职业规划进行专门研究，并为学生提供有计划、有步骤、有针对的服务[3]。
基层单位由于人才竞争少，实践和动手的机会更多，施展才能的空间更为广阔。着眼于人才强国战略实施和基层经济发展需要，让学生利用寒暑假积极到基层单位进行社会实践，拉近与基层单位的距离，引导和鼓励医学生面向基层就业[4]。
考研率的提高，既能缓解就业压力，也对最终提升学院学生的就业层次、占领高层次领地具有重要的战略意义。在全院范围内营造考研氛围，开设考研培训班等，鼓励和帮助优秀本科生报考，为高层次就业奠定基础。
[参考文献]
[1]魏萍 ......
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