PDCA循环在《中药化学》理论教学中的应用
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陶华明 殷勇冠 朱全红 南方医科大学中医药学院;
【摘要】目的:探讨PDCA循环在《中药化学》理论教学中的应用。方法:将PDCA循环引入《中药化学》理论教学中,保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果:提高了中药学本科生自主学习能力,提高了老师的教学积极性和满意度。结论:在《中药化学》理论教学中用PDCA循环,能明显提高中药学本科生自主学习能力和老师的教学水平,使教学相长,保证了《中药化学》理论教学质量。
【关键词】 PDCA循环 中药化学 中药学本科生 教学质量
【分类号】R28-4
PDCA循环管理是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系,由美国著名统计质量管理专家爱德华·戴明提出,PDCA是英语plan(计划)、do(执行)、check(检查)、ac-tion(处理)四个词的缩写[1]。PDCA循环的运行表现为整个管理系统的各个层次、各个环节都在进行计划-实施-检查-
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PDCA循环法在上个世界五十年代初传人日本，七十年代后期传人我国，开始运用于全面质量管理，后推广运用到各行各业的各项工作领域。同样，PDCA循环法在教学领域的运用对于提高教学质量也起到了很好的促进作用。笔者在《中药化学》理论教学过程中运用PDCA循环法取得了良好的教学效果，现总结如下：
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