2.2 加强“软件”指导

    2.2.1 指导学生各种实验操作和正确使用各种仪器设备。实验中教师是“支持者”，甚至是“学习者”，而不是“领导者”[5]。某些操作有些同学难以掌握的，如大鼠颈股静、动脉插管，大鼠舌下静脉注射等，实验教师可以逐步引导。某些精密昂贵的仪器如荧光倒置显微镜、电子显微镜、紫外分光光度计、全自动生化分析仪、尿沉渣分析仪等也都需要实验技术教师参与支持指导。

    2.2.2 做好心理激励和疏导。实验教师要留心观察实验过程中学生的情绪状态，在情感上激发他们进行探索性实验的热情和兴趣，引导学生不断反思、总结、提高，允许学生失败和犯错误，发现问题及时补救，培养他们实事求是、严谨踏实的科学精神和态度，这对于促进学生的主动性、积极性发挥和今后学生走入工作的良好习惯的养成是很有裨益的。

    3 在探索性实验教学结果中的任务

    3.1 组织答辩，鼓励深入

    探索性实验结束后中心要求学生认真总结 ......