慢性乙型肝炎患者的心理干预效果调查(2)
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针对慢性乙肝患者的疾病特点和心理特征，除了采取有效的药物治疗外，健康教育也尤为重要[4]，健康教育能增进患者及其家属对疾病的了解，消除患者的顾虑，增强患者治疗疾病的信心。为此，开展了灵活多样的健康教育，本文研究资料中，经过健康教育的治疗组SCL-90各因子评分明显低于对照组，对患者进行健康教育时，建议：①以人为本的护理理念要求护士在护理在实际护理过程活动中，在发挥专业技能和特长的同时，时刻体现人文关怀的观念，增加护士的工作责任感、成就感。②善于运用语言艺术来指导患者，解除患者焦虑、忧郁、悲观和恐惧心理，树立战胜疾病的勇气和信心。语言是人们广泛运用的交际工具，它好像一面镜子，反映了一个人的思想、情操、道德、文化、修养等综合素质。在护理工作实施中，语言是护士与患者的交流工具，是沟通、理解的桥梁。在护理治疗上，语言是心理治疗与心理护理的重要手段，护士的语言，能稳定患者的情绪，调节患者的心理平衡。如一位患者告诉护士，他的静脉输液马上滴完了，护士答:“看不见吗!我在忙着呢。”结果，患者大发脾气，另一位护士立即说:“对不起，请您稍等，我马上就来。”患者心理得到平衡，易接受。同一件事，不同的语言和态度，换来不同的结果。所以，护士的语言具有两面性，即“治病与致病”。安慰、理解、美好的语言，能让患者产生信任感、依赖感、愉悦感。反之将在患者那里失去信任，甚至产生反感，导致患者产生不利于治疗和康复的不良心理状态。可见，作为一名合格的护士，善于运用语言艺术来指导患者，解除患者焦虑、忧郁、悲观和恐惧心理，树立战胜疾病的勇气和信心是很重要的。
心理危机干预，就是对有焦虑、忧郁、悲观和恐惧心理的患者，给予情绪、思想和生活信念的疏解，让他们走出患者的焦虑、忧郁、悲观和恐惧心理阴影，重振生活信心。所以应该建立心理危机干预体系，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危害因素[5-6]。故护理人员有针对性地对慢性乙型肝炎患者实施心理护理干预，能够使慢性乙型肝炎患者走出困惑，促进患者健康。
[参考文献]
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[3]刘恩玲,高丙军,张爱君,等.对乙肝病毒健康携带者的心理分析及健康指导[J].中华医学写作杂志,2001,8(6):697-698.
[4]郑方.乙肝病人的心理干预及护理[J].河南职工医学院学报,2010,22(4):486-487.
[5]王小芹,夏雪容.应用临床护理路径对改善慢性乙肝患者心理状态的研究[J] ......
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