[摘要]目的：调查在校毕业生参加护士执业考试的焦虑状况，并分析相关的影响因素。方法：采用Zung焦虑自评量表(SAS)及自拟问卷，对363名在校毕业生参加护士执业考试的焦虑状况及相关因素进行了测评。结果：在校毕业生参加护士执业考试的SAS总分为(44.21±8.16)分，均值与中国常模SAS均分比较，差异有统计学意义(u=12.33，P<0.01)。并且“担心他人对自己的评价”是导致焦虑的最主要的原因。结论：在校毕业生参加护士执业考试的焦虑情况较严重，建议及时进行心理咨询和疏导，缓解护生的焦虑心理。

    [关键词]护生；执业考试；焦虑

    [中图分类号]R395.6 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2011)08(b)-140-02

    通过护士执业资格考试是护理专业学生成为国家承认的正规护士的必由之路。是从事护理工作的上岗证。自2009年开始，凡获得省级以上教育和卫生部门认可的普通全日制中等(高等)学校护理、助产专业相应学历证书，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生(包括当年应届毕业生)均可报名参加护士执业资格考试。相比往年，护生可提前1年参加护士执业考试。

    有文献报道。考试焦虑是一种典型而普遍的应激现象，不仅影响考试结果，也影响到个体的认知、情绪及人格健康。2010年3-5月笔者对本校参加执业考试的420名应届毕业生考前焦虑状况进行问卷调查 ......