1.3 网状式教学法

    生物化学这门学科的各个章节之间存在着密切的联系，是一个完整的体系，教学及学生学习过程中往往忽略各章节之间的内在联系，学生不能将知识融会贯通。“网状式”教学方法贯彻“纵讲途径、横讲联系、穿插调节、复习测试”16字方针，是一套行之有效的教学方法。以本科目的物质代谢篇章为例，可引导学生以各类物质代谢途径为“经”，以各类物质代谢之间的联系为“纬”，将各物质的代谢反应式串联起来，形成完整系统的物质代谢网，从而使知识成为一个有机的整体。“网状式”教学法可根据教学内容合理的穿插使用，使看似琐碎、杂乱无章的内容完整紧凑，有利于学生更好地整合知识，提高学习效率。

    目前有很多教学方法可供选择，每种教学方法均有其不足之处，亦有其最适合使用的篇章，在教学过程中可针对不同的专业、班级、不同的篇章选择使用不同的教学方法，使得每种教学方法扬长避短，达到最好的教学效果，以上列举的适用于本科目的几种教学法，可在各篇章中穿插使用。

    2 教学辅助工具的使用

    2.1 多媒体辅助教学

    随着计算机技术的迅猛发展和日益完善 ......