[摘要] 人体解剖学教学融入人文素质教育需要贯彻“教师为主导，学生为主体”的思想，发挥教师和学生的积极性和主动性。通过了解人体解剖学史，学习科学家坚持不懈的精神和无私奉献的品质，培养学生为追求真理而献身的精神；将解剖学教学和唯物辩证法结合起来，帮助学生把握唯物辩证法的基本观点，提高运用马克思主义的能力；将知识教育和伦理学教育相结合，树立尊重他人、生命至上的唯物主义伦理观；引导学生认识人体的美学价值，树立正确的审美观，提升审美情趣。人文素质的提高是一个终身教化的过程，对解剖学教师而言，只有课堂内外相有机结合，才能起到事半功倍的效果。

    [关键词] 解剖学；教学；人文素质

    [中图分类号] G424.1 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2012)02(c)-0150-02

    Consideration of humanity qualities education in human anatomy teaching

    SHANG Kaijiang1 GAO Shengli2

    1.Teaching and Research Section of Anatomy, Fenyang College of Shanxi Medical University, Shanxi Province, Fenyang 032200, China; 2.Teaching and Research Section of of Physiology, Fenyang College of Shanxi Medical University, Shanxi Province, Fenyang 032200, China ......