溶栓胶囊配合引导式教育在脑瘫患儿的临床运用
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龙纯 苏小波 周训 贾勇 罗国强 湖南省益阳市资阳区妇幼保健院儿科;
【摘要】目的通过实施中国残联抢救性康复项目,探讨溶栓胶囊、引导式教育(conductive education,CE)对脑瘫(cere-bral palsy,CP)肢体残疾患儿综合能力的提高。方法将46例4~6岁CP痉挛型肢体残疾患儿随机分为两组,对照组应用CE,研究组在CE的基础上配合应用溶栓胶囊口服,分别在治疗前、治疗1.5个月及治疗3个月采用以中国残疾人康复办公室制定的《肢体残疾儿童康复训练评估标准》(简称为评估标准)进行评定。结果治疗1.5个月及治疗3个月两组患儿综合能力评分均较治疗前明显提高,且研究组优于对照组(P0.01)。研究组患儿均没有药物副作用。研究组、对照组总有效率分别为100%、86.96%,研究组总有效率高于对照组(P0.01)。结论溶栓胶囊配合CE疗效更明显。
【关键词】 溶栓胶囊 引导式教育 小儿脑瘫
【基金】中国残联抢救性康复项目(中残联康函200953号) 湖南省残疾人“积善工程-救治偏瘫、脑瘫残疾人项目”(湘残基函[2011]7号)
【分类号】R742.3
小儿脑性瘫痪(cerebral palsy,CP)简称脑瘫,发病率在世界范围内始终保持在2‰左右,给社会和家庭带来很大负担[1]。在CP儿童中,60%～75%为痉挛型(Spastic)。CP的康复是世界医学的一个难点和重点,至今尚无特效疗法。我院是中国残联抢救性康复项目湖南省定点康复机构,现将2010年
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选择我院小儿康复中心2010年5月~2011年9月首次收治的46例4~6岁CP痉挛型肢体残疾患儿。符合2004年全国小儿脑瘫专题研讨会讨论通过标准，并除外进行性中枢疾病所致的中枢性运动障碍，排除凝血功能、肝肾功能异常。按照评估标准，对患儿运动功能、生活自理能力、社会适应能力3个领域18项进行测评，随机分为两组，对照组应用CE，研究组在CE的基础上应用溶栓胶囊口服，每组各23例，两组在性别、年龄、分型方面比较差异均无统计学意义(P >0.05)，具可比性。见表1。
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