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编号:12200432
谈医学本科生综述写作与科研思维培养(2)
http://www.100md.com 2012年4月5日 《中国医药导报》 2012年第10期
     这一步完成之后,还需要系统归类所读文献的摘要,确定文章的主要内容,再将文献中的结果、结论、观点等有机地组合起来,丰富文章的内容,并用Endnote、Note express等软件辅助写作。这些文献管理软件可以以数据库形式管理文献,便于对文献摘要的本地检索、浏览、阅读,在文档写作过程中还支持文献引用的插入和引用列表的生成,同时在文档编辑过程中自动调整引用的顺序,并可根据投稿期刊的不同要求快速修改参考文献的引用形式[3-4]。在综述写作的过程中合理运用这些文献管理软件可以省去参考文献格式、顺序调整的麻烦,确实达到省时、省力、省心的效果。

    对于完成后的初稿,自己要反复阅读,至少通读2~3遍,修改其中的错别字和病句等,并对未表述清楚的地方进行改进。

    1.4 讨论交流

    以上的几步完成之后,还不能急于将稿件投送出去,因为此时文章中可能存在着许多问题连自己都没有注意到,所以还必须与他人进行讨论,对文章作深入的修改才行。

    一方面,要与同学交流,了解不同的想法,取其精华,丰富文章内容。找到在科研方面有相同兴趣爱好的同学,问问他们的想法,看看他们最近在看的文献,找找自己有没有漏掉领域最新的发展信息。这样取长补短,何乐而不为。另一方面,还要与老师交流,吸收专家的意见,精益求精,进一步完善论文,确保文章的科学性、逻辑性和前瞻性。老师毕竟是这一领域的专家,拥有丰富的教学和科研经验,对于领域发展最新文献的把握也更好,所以通过与老师交流 ......
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