抗抑郁药氟西汀配合语言训练改善脑卒中失语患者语言神经功能及抑郁的研究
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刘靖 湖南省湘潭市中心医院药剂科;
【摘要】目的探讨氟西汀联合语言训练改善脑卒中失语患者神经功能及抑郁状态的效果。方法选择本院收治的脑卒中伴失语患者96例,随机分为抗抑郁药组与药物加训练组。抗抑郁药组患者给予常规的脑卒中治疗及抗抑郁药氟西汀20 mg/d,共3个月;药物加训练组患者在抗抑郁药组基础上配合Schuell刺激法语言训练,30 min/次,每周2次,共2个月。采用爱丁堡-斯堪的那维亚量表(MESSS)评价患者神经功能缺损改善情况,采用日常生活能力量表(ADL)评价日常生活能力改善情况,采用HAMD抑郁量表和SDS抑郁自评量表评价患者抑郁改善情况。结果两组治疗前MESSS、ADL、HAMD、SDS评分差异无统计学意义(P0.05);治疗2周后两组HAMD、SDS评分均较治疗前降低,药物加训练组明显低于抗抑郁药组,差异有统计学意义(P0.05);治疗4周后两组MESSS、ADL较治疗前改善,但药物加训练组MESSS评分低于抗抑郁药组,ADL评分高于抗抑郁药组,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论抗抑郁药配合语言康复训练可改善脑卒中失语患者抑郁状态,减轻神经功能缺损,在脑卒中抑郁患者尤其是失语患者中有较好的应用意义。
【关键词】 脑卒中 失语 抑郁 氟西汀 语言康复训练
【分类号】R743.3
抑郁是脑卒中患者发病后多见的一种心理状态,发生率为30%~60%。卒中后抑郁严重影响患者的康复及神经功能的改善,导致患者生活质量下降,也造成了医疗资源的浪费。临床调查显示,脑卒中伴失语或语言功能障碍患者抑郁发生率明显高于无语言功能障碍者[1]。因此,如何改善失语患者抑
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[摘要] 目的 探讨氟西汀联合语言训练改善脑卒中失语患者神经功能及抑郁状态的效果。 方法 选择本院收治的脑卒中伴失语患者96例，随机分为抗抑郁药组与药物加训练组。抗抑郁药组患者给予常规的脑卒中治疗及抗抑郁药氟西汀20 mg/d，共3个月；药物加训练组患者在抗抑郁药组基础上配合Schuell刺激法语言训练，30 min/次，每周2次，共2个月。 采用爱丁堡-斯堪的那维亚量表(MESSS)评价患者神经功能缺损改善情况，采用日常生活能力量表(ADL)评价日常生活能力改善情况，采用HAMD抑郁量表和SDS抑郁自评量表评价患者抑郁改善情况。 结果 两组治疗前MESSS、ADL、HAMD、SDS评分差异无统计学意义(P > 0.05)；治疗2周后两组HAMD、SDS评分均较治疗前降低，药物加训练组明显低于抗抑郁药组，差异有统计学意义(P < 0.05)；治疗4周后两组MESSS、ADL较治疗前改善，但药物加训练组MESSS评分低于抗抑郁药组，ADL评分高于抗抑郁药组，组间差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 抗抑郁药配合语言康复训练可改善脑卒中失语患者抑郁状态，减轻神经功能缺损，在脑卒中抑郁患者尤其是失语患者中有较好的应用意义。
[关键词] 脑卒中；失语；抑郁；氟西汀；语言康复训练
[中图分类号] R743.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2012)06(c)-0054-03
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