全程规范管理提高研究生培养质量(2)
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参见附件。
3 加强优势学科建设，是确保研究生培养质量的基础
学科建设是培养高层次创造性人才的基础。学科水平的高低，直接关系到研究生培养质量的高低，反过来，人才培养的质量和科学研究成果的水平，是学科建设水平的重要标志之一 。为迎接科学发展日益呈现出的多学科交叉态势，医院高度重视高水平学科群的建设工作，加大对各学科，特别是重点学科的建设和投入，造就了一批学术造诣高的学科带头人，形成了一支年龄、学历和职称结构合理的高素质、高水平的学术梯队，为研究生培养质量的提高创造了良好的学术环境和科研条件。
4 深化医疗教学改革，是确保研究生培养质量的根本途径
临床医学专业学位研究生的培养方式以医疗实践为主，但同时要兼顾临床科学研究和教学，处理好医疗、科研、教学之间的关系。临床医学专业学位研究生应当掌握最新的技术和科学知识，具备一定的科研能力，以便更好地进行医疗服务。同时，作为一名研究生，在完成医疗与科研工作的前提下，在自身带教条件允许的情况下，还应主动承担一定的教学任务，通过临床带教来发现问题、解决问题，以期进一步提高自己的分析问题和解决问题的能力。
在带教过程中，内科学专业研究生应侧重指导学生的临床思维训练及病历书写等，外科学专业研究生还应指导学生生进行一些相关的手术及技能操作等。
5 加强学位与教学运行环节的管理，是确保研究生培养质量的有效手段
在工作中我们建立了研究生二级管理体系，第一级为医院学位评定委员会，由一名主管院长牵头，下设科研教育处，负责导师的遴选和学位的授予等工作；第二级为各临床科室和研究生导师(包括导师组成员)，负责研究生的临床能力培训、评估考核、课题指导和思想教育等。具体做法是：在科研教育处全程督导管理下，科主任和副高以上人员组成培训考核小组，在研究生轮转时对其进行技能训练、出科时进行理论考核、中期时进行阶段评估、结业时进行能力考查，最后在毕业答辩时，学位授予工作参考有关院校做法规范进行，即审查申请人通过了学位课程的考试、阶段考核成绩合格、通过了学位论文答辩、经无记名投票委员会成员三分之二以上同意，方可做出建议授予其硕士学位的决议[5]。
6 加强思想政治教育，提高研究生综合素质
政治思想教育，是研究生教育的一个重要环节。做好这项工作，是高层次人才能够真正为社会主义现代化建设服务、迎接知识经济挑战的必然要求。在加强思想政治素质的教育方面重点主抓以下几点：第一，利用现代网络资源，开辟研究生思想教育的阵地。创建研究生会网络博客，以学生为主体，就相关的主题如爱国主义、集体主义、共产主义以及研究生关心的热点问题等集中展开正面的讨论。第二，抓好日常的思想政治教育，配备专职的心理观察员。通过心理观察员密切关注学生的思想动态并做好日常的各项管理工作。第三，加强研究生党支部的工作，成立学生党支部[6-8]。党支部的工作是研究生思想政治教育工作的龙头，可以说，做好了研究生党支部的工作，很大程度上就做好了研究生的政治思想工作，意义非常重大。
7 积极筹备，加快博士研究生培养点的建设
申请博士学位授予权是今后我院研究生教育工作的重中之重。获得博士学位授予权，不仅是对我院研究生教育管理水平的一个肯定，更是我院办学水平飞跃的一个标志，对医院今后的发展具有重要的现实和历史意义。为此，医院对申请博士学位授予权工作高度重视，制订了一系列奖惩措施，规定博士生培养点建设成功的科室其科主任可获奖励、申报导师可获奖励。同时，专门成立了工作领导小组，并指定专人负责，拨出了专项经费，以前所未有的气魄组织开展这项工作，重点主抓以下几方面：首先是硬件，根据博士点的硬件要求，认真摸底，查缺补漏；其次是软件，注重搞好内涵建设，从根本上提高我院研究生教育的质量；再次是善于借鉴，学习外院的先进经验，积极探索，不断进取，保证申请博士学位授予权工作顺利开展。
8 小结与展望
总之，在规模化研究生培养的形式下，要保证并提高研究生的培养质量，必须注重生源控制、师资建设、教育运行等各个环节的把控，强调研究生教育管理工作的改革及创新，强调进一步加强管理的科学化规范化、建立自我评估机制、搭建质量保证平台。在实际工作中我们将继续进行严格的质量控制，认真建立、执行科学的管理制度，强化对学生的培养，不断总结成功的经验，改进不足之处，探索出一个有自身特色的、高效的管理模式，使研究生教育工作更上一个新台阶。
[参考文献]
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[2] 叶茂，朱青梅，刘嫣，等.保证医学研究生培养质量的实践与思考[J].中国卫生资源，2002，5(1)：39.
[3] 阎威，雷丽萍，陈改清.创新管理，提高研究生教育管理质量[J].医学教育探索，2007，6(9)：840-841.
[4] 郑成兵，陈俊国.对研究生培养质量影响因素的思考与对策[J].山西医学教育，2002，72(3)：12-14.
[5] 吴小健，毕育学，颜虹，等.公共卫生硕士教育发展项目(MPH)的实施——专业学位研究生的培养与管理[J].西北医学教育，2003，11(1)：40-43.
[6] 朱红，鞠学红，王德伟.研究生培养模式的改革及启示[J].中国当代医药 ......
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