[摘要] “基于问题”的教学方法，以学生为中心，积极开发学生自主学习的潜能，提升研究生的国际化水平和创新能力，是广大教师积极探索实践的教学改革方向。吉林大学药学院在研究生药动学课程教学改革中，实践基于问题的教学方法，包括问题教学、研讨教学、案例教学及点评教学等改革手段，结果学生积极参与教学环节，极大提高了学生的自主学习能力，扩充了药动学课程的学习内容，知识脉络清晰，学生应用知识分析问题和解决问题的能力及表达才能均得到了全面提升，在教学改革中，师生都受益匪浅，取得了满意的教和学的效果。因此，“基于问题”的研究生药动学课程教学改革，是提升研究生综合素质和创新能力的有益教学方法改革尝试，值得在适宜的学科深入探索实践。

    [关键词] 问题教学；讨论教学；案例教学；点评教学

    [中图分类号] G642 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2012)10(a)-0145-03

    药学研究生是药学专业的高级专门人才，肩负着未来我国新药的研发，临床合理用药的实施等重要而艰巨的历史使命，药学研究生的素质、层次和创造性等综合实力和水平，与国家的医药卫生水平及人民群众的健康状况息息相关。因此，研究生课程教学应具有高深性、研究性、专业性、精致性和动态性等特征[1]。药动学(pharmacokinetics)是应用动力学的原理和数学的方法，研究药物在体内的吸收(absorption ......