3.1.2.4 调整考试内容 目前，执业药师考试的考试内容偏离实用领域。增加考察实践能力的考试内容，适当减少专业基础科目的考察比重，重点考察考生综合运用知识的能力；加强常用药物的配伍禁忌及药物间的相互作用等知识的考核。

    3.1.2.5 增加注册前培训 当前我国尚未实行注册前培训，但注册前培训有利于执业药师在入行前先入门、把理论知识转化为实践技能，在今后的工作中更好地指导消费者安全用药、确保药品质量、减少事故发生。

    3.1.2.6 完善执业药师的继续教育 执业药师是持续发展的个体，可通过持续学习的历程来提升其药学服务水准。消费者的经常变动及其个体差异，药学科技的发展，药品及其知识的更新，药学服务理念与方法及社会文化价值的多元与变动，使执业药师工作具有复杂性、多样性、变动性与不确定性。由此，执业药师继续教育显得十分必要。继续教育的内容应该具有针对性[4]，秉承缺什么补什么的原则，同时，加大对网络远程教育的投入力度，通过网络执业药师选择适合自己的课程，不限时间和地点，具有很大的灵活性和可操作性 ......