针灸推拿专业研究生创新性学位论文全程指导模式的探索(2)
研究生阶段是培养创新性素质的最好时期，这阶段的学生相对身心比较成熟，精力充沛，有一定的基础专业知识，思维活跃、求知欲强，而且有强烈的实践欲望。在研究生入学后即可通过多种途径、经常性的培训和教育使创新精神和创新意识深入人心。具体可通过各种方法，首先要使学生认识创新的必要性，可围绕教学、科研开展各种创新活动；通过各种途径让学生了解科研创新，如介绍国内外高等院校研究生培养的好经验，或邀请国内科技创新团队来介绍科研工作中的新思维和新方法。积极开展了形式多样的研究生学术论坛，为研究生提供一个探究科学问题、启迪思想火花、开拓学术视野的学术交流平台。同时还要营造创新氛围，浓厚的学术氛围是孕育创新的摇篮，通过对创新典型的表彰、宣传与奖励，创建一种以创新为荣的良好氛围。
为了实现创新思维的形成，要求学生除了理解教科书及论文著作中所说途径外，对他们进行逆向思维的训练。对同一个问题，要求学生的思考方式向四处扩散，探求不同的、特异的答案，进行扩散性思维方式的训练。给学生充分表达意见的自由，重视学生与众不同的看法，鼓励学生勤学习、多思考，增加学生获得信息的途径。通过这些来提高学生的自学能力和多向思维能力，进而提高创造性思维能力。其次，培养研究生科研创新情感，创新情感是科研创新的重要推动力，没有投身于科研创新事业的热情，就无所谓科研创新。注重培养研究生敢于创新的个性。科研创新需要恒心和毅力，更独立自主的意识。要勇于追求真理、发现真理。要尊重权威，也要敢于挑战权威。勇于创新，勇于标新立异。
3.2 优化课程设置改革，为创新论文写作奠定基础
课程学习是培养研究生的重要环节 ......
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为了实现创新思维的形成，要求学生除了理解教科书及论文著作中所说途径外，对他们进行逆向思维的训练。对同一个问题，要求学生的思考方式向四处扩散，探求不同的、特异的答案，进行扩散性思维方式的训练。给学生充分表达意见的自由，重视学生与众不同的看法，鼓励学生勤学习、多思考，增加学生获得信息的途径。通过这些来提高学生的自学能力和多向思维能力，进而提高创造性思维能力。其次，培养研究生科研创新情感，创新情感是科研创新的重要推动力，没有投身于科研创新事业的热情，就无所谓科研创新。注重培养研究生敢于创新的个性。科研创新需要恒心和毅力，更独立自主的意识。要勇于追求真理、发现真理。要尊重权威，也要敢于挑战权威。勇于创新，勇于标新立异。
3.2 优化课程设置改革，为创新论文写作奠定基础
课程学习是培养研究生的重要环节 ......
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