卫生法律法规大奖赛的组织实施与效果(2)
2.3 追踪实施过程，理论联系实际
①组织委员会根据大奖赛的进度，在活动的不同阶段共4次下发简报，表彰在活动中表现突出的护士，介绍各科室的经验，通报进展情况，总结前期成果，部署下一阶段的活动安排。②在大奖赛活动过程中护理部又调整了年初的工作计划，将科室发生的护理差错、护理安全不良事件的讨论处理作为工作重点，结合本年度法律法规知识大奖赛活动，要求护士长对本科室发生的护理差错、护理安全不良事件做到一事一议，一事一处理。通过讨论，使护士对所发生的问题上升到法律的高度来认识，真正做到学有所用。③在活动期间组委会在院内网站将本次活动设专题栏目，登载护患纠纷案例，给大家提供讨论平台。例如：某医院新生儿科因输入静脉营养液，液体外漏造成组织坏死；某医院早产儿在保温箱保温，保温箱停电未被发现，导致患儿脑瘫的严重后果等，让大家讨论违反了哪部法律法规？哪条护理常规？根据法律法规应该承担什么责任？应赔偿那些项目？大约应赔偿多少钱？等等。通过案例分析，大家对法条的掌握更牢固，受到的教育更深刻。
3 效果
3.1 实现了护理人员对法律法规知识的学习变被动为主动
传统的管理模式将护理人员学习卫生法律法规列入年度计划，年终考试，记录成绩，但护理人员没有学习积极性，应付考试，突击学习，掌握的知识不全面、不扎实、不牢固。以大奖赛的形式推动卫生法律法规的学习，使护理人员对学习有动力、有兴趣、有激情。为个人争光、为集体争荣誉是每一个年轻人的愿望，有目标有方向的学习才能调动更大的积极性 ......
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①组织委员会根据大奖赛的进度，在活动的不同阶段共4次下发简报，表彰在活动中表现突出的护士，介绍各科室的经验，通报进展情况，总结前期成果，部署下一阶段的活动安排。②在大奖赛活动过程中护理部又调整了年初的工作计划，将科室发生的护理差错、护理安全不良事件的讨论处理作为工作重点，结合本年度法律法规知识大奖赛活动，要求护士长对本科室发生的护理差错、护理安全不良事件做到一事一议，一事一处理。通过讨论，使护士对所发生的问题上升到法律的高度来认识，真正做到学有所用。③在活动期间组委会在院内网站将本次活动设专题栏目，登载护患纠纷案例，给大家提供讨论平台。例如：某医院新生儿科因输入静脉营养液，液体外漏造成组织坏死；某医院早产儿在保温箱保温，保温箱停电未被发现，导致患儿脑瘫的严重后果等，让大家讨论违反了哪部法律法规？哪条护理常规？根据法律法规应该承担什么责任？应赔偿那些项目？大约应赔偿多少钱？等等。通过案例分析，大家对法条的掌握更牢固，受到的教育更深刻。
3 效果
3.1 实现了护理人员对法律法规知识的学习变被动为主动
传统的管理模式将护理人员学习卫生法律法规列入年度计划，年终考试，记录成绩，但护理人员没有学习积极性，应付考试，突击学习，掌握的知识不全面、不扎实、不牢固。以大奖赛的形式推动卫生法律法规的学习，使护理人员对学习有动力、有兴趣、有激情。为个人争光、为集体争荣誉是每一个年轻人的愿望，有目标有方向的学习才能调动更大的积极性 ......
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