对高职学生参加萨提亚模式成长工作坊的质化研究(2)

http://www.100md.com 2013年4月5日 中国医药导报2013年第10期

     1.2.2.6 分组就家庭图进行采访和训练。工作坊成员之间以不同视觉看各自家庭，更清楚的认识自己的家庭和成员。

    1.2.3 晚上19∶30～21∶30

    1.2.3.1 萨提亚冥想。引导成员进行生命感恩，接纳父母也是个人，体会父母的挣扎，更好的理解父母和家人

    1.2.3.2 分享。工作坊成员分享活动的体验和感受。

    1.2.3.3 角色扮演。妈妈、爸爸，我有话要对您说。引导成员说出自己没有或没能对父母说出的话，释放和渲泄内心的情绪情感。

    1.2.4 第二天上午：9∶00～12∶00

    1.2.4.1 学习前的准备冥想。带入昨天的内容与感受。

    1.2.4.2 分享。每个成员都分享昨天的课程带来的“泡泡”(感受)。

    1.2.4.3 讲解。家庭规条及对我们学习、生活带来的影响。

    1.2.4.4 寻找。家庭规条并进行自我觉察与自我联系。

    1.2.4.5 家庭重塑。和谐家庭关系重塑。

    1.2.4.6 分享。工作坊成员分享活动的体验和感受。

    1.2.5 下午：14∶00～18∶00

    1.2.5.1 自尊冥想 ......