[摘要] 医学教育具有精英教育的特点。我国现行的医学教育存在重规模、轻质量的问题，不能满足医疗工作的需求。医学和我国卫生事业的发展决定了我国医学教育必须走精英化的道路。

    [关键词] 精英教育；医学教育；八年制教育

    [中图分类号] G642.0 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2013)05(b)-0142-02

    现代高等教育逐渐迈入了大众化阶段，使得教育产业化的特性愈加凸显。高等教育院校通过扩大办学规模以提高效益，这一趋势也波及到了仍需保持精英化教育品质的医学人才培养领域。

    1 精英教育的概念

    1973年，美国社会学家马丁·特罗首先提出了所谓的“精英教育”。他在“高等教育发展阶段理论”中明确指出，高等教育的发展有三个阶段，分别是精英(大学在校人数占适龄人口15%以下)、大众(15%～50%)和普及(50%以上)[1]。随着教育理论和实践的发展，现代精英教育所蕴含的内容更加丰富。首先，现代精英教育依旧强调其所占人口的比例，特指经过精心挑选的少数人才能够就读的一种教育形式，这样就与大众化教育完全区别开来[2]。除了在受教育人数上严格控制以外，精英教育还具有以下的特点：①精英教育的对象必须经过严格筛选。大众化教育在选择学生时考虑的是如何满足更多公民接受高等教育的权利；而精英教育必须始终坚持高标准严格选拔人才 ......