应用PBL教学模式提高眼科年轻医师培养质量(1)

http://www.100md.com 2013年6月25日 中国医药导报2013年第18期

     [摘要] PBL教学模式是目前国际上广泛应用的一种临床医学教学方法。PBL强调知识的主动构建而不是被动接受，它的主要目的是让年轻医师在回答及解决临床实际问题过程中获得新的知识和信息，同时养成终生受益的自主学习技能。在PBL教学过程中，首先让年轻医师了解PBL的目的和形式，然后提供典型的临床病例及其需要解决的问题，通过自学了解与该病例相关的基本知识。在此基础上，引导年轻医师独立地通过各种途径获得与该病例及其需要解决问题的相关知识。PBL教学模式在眼科临床教学中的应用提高了年轻医师学习的积极性、主动性和创造性；有助于养成独立思考，解决实际问题的能力；有助于培养年轻医师的团队、协作精神；有助于提高表达能力及医患沟通能力。

    [关键词] PBL教学模式；年轻医师；临床教学；眼科学

    [中图分类号] G642.0 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2013)06(c)-0141-03

    教学医院承担着住院医师、轮转生、进修生、研究生等的临床教学任务。如何不断改进教学方法，提高教学质量，在规定的、较短时间内把这些年轻医师培养成合格的临床医师，一直是教学医院不断探索的重要课题。

    眼科学是一门专业性较强的学科，在医学院本科教学阶段课时短，内容少，而且见习和实习的时间同样较短。刚刚进入眼科临床的年轻医师常常缺乏必要的眼科基本理论，专业知识和专业理论。如何指导、帮助住院医师、轮转生、进修生、研究生尽快完成从医学院校毕业生向眼科临床医师的转变 ......
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    姜彩辉 肖建河 张卯年 解放军总医院眼科;

    【摘要】PBL教学模式是目前国际上广泛应用的一种临床医学教学方法。PBL强调知识的主动构建而不是被动接受,它的主要目的是让年轻医师在回答及解决临床实际问题过程中获得新的知识和信息,同时养成终生受益的自主学习技能。在PBL教学过程中,首先让年轻医师了解PBL的目的和形式,然后提供典型的临床病例及其需要解决的问题,通过自学了解与该病例相关的基本知识。在此基础上,引导年轻医师独立地通过各种途径获得与该病例及其需要解决问题的相关知识。PBL教学模式在眼科临床教学中的应用提高了年轻医师学习的积极性、主动性和创造性;有助于养成独立思考,解决实际问题的能力;有助于培养年轻医师的团队、协作精神;有助于提高表达能力及医患沟通能力。

    【关键词】 PBL教学模式 年轻医师 临床教学 眼科学

    【分类号】G642;R77-4

    教学医院承担着住院医师、轮转生、进修生、研究生等的临床教学任务。如何不断改进教学方法,提高教学质量,在规定的、较短时间内把这些年轻医师培养成合格的临床医师,一直是教学医院不断探索的重要课题。眼科学是一门专业性较强的学科,在医学院本科教学阶段课时短,内容少,而